【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
A.向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
【答案】A
【解析】
A、向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量,鹽酸首先與鐵銹氧化鐵的反應(yīng),不會生成氣體,鐵銹完全反應(yīng)后,鐵與鹽酸反應(yīng)時生成氫氣與氯化亞鐵,當(dāng)鐵全部反應(yīng)完,氫氣質(zhì)量不再改變,觀察圖象,符合變化,故A正確;
B、稀硫酸呈酸性,其pH小于7,加水后酸性減弱,pH逐漸增大,觀察圖象pH在減小,故B錯誤;
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,由于在酸性環(huán)境下氫氧化鐵不會存在(氫氧化鐵會與酸反應(yīng)生成可溶性的鹽),因此需要等鹽酸完全反應(yīng)后才會出現(xiàn)沉淀,觀察圖象一開始就出現(xiàn)沉淀,不符合反應(yīng)事實,故C錯誤;
D、石灰石高溫煅燒后剩余固體主要是氧化鈣質(zhì)量不可能為零,故D錯誤;
故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,某純凈物與11.2g氧氣恰好完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法正確的是( )
A. 該純凈物中只含有C、H兩種元素
B. 該純凈物中含有C、H、O三種元素
C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7:6
D. 該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉__________
①俗名:__________、蘇打。
②其水溶液顯__________性(與__________、__________發(fā)生反應(yīng))。
③
④用途:用于造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。
⑤中國化學(xué)家__________發(fā)明了聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)做出杰出貢獻(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢?請你和小明同學(xué)進(jìn)行實驗探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有能量變化。
[實驗探究] 設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_______。
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:____________________。
實驗二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3,請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
為了證實小紅的猜想,請你設(shè)計一個實驗:證明生成物中沒有Na2CO3:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明認(rèn)為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的,請你說出小明的理由:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測定的實驗說法中,正確的是( 。
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后,立刻打開止水夾
D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果,設(shè)計了如下圖所示的實驗,在四組對比實驗中,效果最差的是( )。
A.同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A. B. C. D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有一種相同的元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列說法錯誤的是:
A.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸
B.若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸
C.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
D.若物質(zhì)A. B的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實驗,如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B. a處實驗結(jié)束時先停止,通入CO,后停止加熱
C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成
D. 可利用點燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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