方案 | 實(shí)驗(yàn)假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中. | 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立. |
分析 (1)依據(jù)濃硫酸具有的脫水性與吸水性進(jìn)行分析判斷;
(2)①根據(jù)濃硫酸的稀釋過程的操作要領(lǐng)分析解答;
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化趨勢(shì)分析解答;
(3)①根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng)的情況描述現(xiàn)象和結(jié)論即可;
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,利用不同處理的鐵片與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可;
③根據(jù)加熱前后反應(yīng)的溫度變化及發(fā)生情況進(jìn)行分析說明即可.
解答 解:(1)濃硫酸具有的脫水性與吸水性,用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色是因?yàn)槠涿撍詫?dǎo)致的紙張?zhí)炕,而除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性,起到干燥劑的作用?br />(2)①濃硫酸的稀釋時(shí)應(yīng)酸入水并不斷攪拌使溶解時(shí)產(chǎn)生的熱量盡快散失;
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化可知:濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大);開始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來越接近,吸水能力越來越弱;硫酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會(huì)受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等.
(3)①根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng),所以未浸過濃硫酸的鐵片能置換出硫酸銅中的銅,而浸過濃硫酸的鐵片由于發(fā)生了鈍化則不會(huì)與硫酸銅發(fā)生反應(yīng),II的設(shè)計(jì)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探討,體現(xiàn)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,強(qiáng)調(diào)了結(jié)論的正確性.
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,可對(duì)浸過濃硫酸的鐵片和未浸過濃硫酸的鐵片與稀硫酸進(jìn)行接觸,看反應(yīng)的發(fā)生情況從而判斷是否發(fā)生了鈍化現(xiàn)象;
③由實(shí)驗(yàn)敘述可知,兩種情況的差別實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)時(shí)溫度的變化,所以可從該處做出發(fā)點(diǎn)分析溫度對(duì)反應(yīng)的影響,可以是加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)等;
故答案為:(1)脫水; 吸水;
(2)①濃硫酸,水; ②濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大.
(3)①浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體;采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
②取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時(shí)間,取出,與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中.
③加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)).
點(diǎn)評(píng) 該題屬于實(shí)驗(yàn)方案的探究題,主要是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題進(jìn)行探討,掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
C. | H2S中的“2”表示兩個(gè)硫原子 | |
D. | $\stackrel{+2}{C{O}_{2}}$中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價(jià)為2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量稀硫酸,充分反應(yīng) | 溶液由無色變藍(lán)色 | 猜想①錯(cuò)誤 |
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量大于0.8g | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl═2 Fe Cl 3+3H2↑ | B. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | ||
C. | Cu+Ag(NO3)2═NO3)2+Ag | D. | Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅和稀鹽酸反應(yīng) | B. | 銅和稀硫酸反應(yīng)后,再加稀鹽酸 | ||
C. | 氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng) | D. | 氧化銅和稀硫酸反應(yīng) |
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