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6．加熱碳酸氫銨固體會有什么樣的現(xiàn)象發(fā)生？

分析 本題考查加熱碳酸氫銨實驗現(xiàn)象，加熱它會分解得到水、二氧化碳、氨氣．

解答 解：加熱碳酸氫銨會分解得到水、二氧化碳、氨氣．所以加熱碳酸氫銨時，觀察到固體在逐漸減少，試管口處有水珠生成，且生成了一種有刺激性氣味的氣體，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
故答案為：固體在逐漸減少，試管口處有水珠生成，且生成了一種有刺激性氣味的氣體，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．

點評 此題考查了碳酸氫銨的化學性質．碳酸氫銨在加熱的情況下，生成了二氧化碳和水、氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．2010年兩會期間，政協(xié)委員們領到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”．全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚乙烯和膠合劑做成的，其外觀與普通紙相似．
（1）關于石頭紙，同學們議論紛紛，下面三位同學有關石頭紙說法錯誤的是丙同學
甲同學：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙，可以減少砍伐樹木
乙同學：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙，可以減少白色污染
丙同學：石頭紙含碳元素肯定是有機物
（2）小剛和小強同學得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙．
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：
◇小剛：分別點燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是石頭紙；
◇小強：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生的是“石頭紙”；
（3）小剛和小強很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數，小剛正納悶，小強同學突受啟發(fā)，對小剛說找到辦法了．兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質不溶于水，且不與鹽酸反應，于是決定實驗：
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里，實驗過程和測定的相關實驗數據如圖2所示：
他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數：
◇小剛：根據“固體殘渣質量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質量分數為7.9%；
◇小強：根據“反應過程中減少的質量”（10克+100克-106.5克=3.5克）也求得了石頭紙中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小強的計算過程和結果．（寫出計算過程，計算結果精確到小數點后兩位）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，有的同學認為它可能和鐵一樣，有磁性．有的同學認為它可能和銀一樣，無磁性．他們的爭論屬于科學探究中的（　　）
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14．我能寫出下列化學符號：
①2個氯離子2Cl-②保持水化學性質的最小粒子H2O；
③8個二氧化氮分子8NO2；  ④氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．鋁鍋比鐵鍋輕巧，建議用鋁鍋代替鐵鍋使用較好×．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．設汁實驗證明碳酸氫銨受熱分解有氨氣、水蒸氣和二氧化碳氣體生成：在大試管口塞上帶導管的單孔橡皮塞，檢查裝置的氣密性，然后拔下單孔橡皮塞，向試管內加入適量的碳酸氫銨，再塞上帶導管的單孔橡皮塞，將試管固定在鐵架臺上，將導管另一端插入澄清石灰水（用燒杯盛放）中，給試管加熱，在試管內壁上出現(xiàn)水霧，證明有水蒸氣生成；聞到刺激性氣味，證明有氨氣生成；澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，證明有二氧化碳氣體生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作能達到預期目的是（　�。�
A．用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體B．用NaOH溶液除去CO2中的HCl氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．生成的物質都是氧化物
B．反應前后原子的種類不變
C．該反應的基本類型屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質量為3.04克，根據質量守恒定律可知，生成氧氣的質量為多少克？固體殘余物中含什么物質？

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