【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是
A. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
B. 水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
C. 水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進(jìn)行了研究。
【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是___。
A.NaCl主要存在于海水中
B.燒堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿
C.Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打
D.NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多
【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認(rèn)為“84”消毒液的有效成分可能是__。
A.SO2 B. Na2CO3 C.KMnO4 D.NaClO
【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì),那么實(shí)驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢?該小組同學(xué)對實(shí)驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進(jìn)行了探究。
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ:樣品中只有NaOH
猜想Ⅱ:樣品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ:樣品中既有NaOH又有Na2CO3
【實(shí)驗探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗進(jìn)行探究。
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
1.取少量樣品,加足量水。 | 樣品全部溶解,得無色溶液。 |
2.取少量實(shí)驗1所得無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生,則猜想_______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)不成立。 |
3.取少量實(shí)驗1所得無色溶液于試管中, 滴加足量BaCl2溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)化學(xué)方程式為_____________。 |
4.實(shí)驗操作:__________________。 | 對應(yīng)現(xiàn)象:______________,則猜想Ⅲ成立。 |
【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢?該興趣小組同學(xué)設(shè)計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
步驟如下:①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關(guān)閉活塞;④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6gL﹣1)
(1)B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗結(jié)果_______________(填“有”或“沒有”)影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液,則所測CO2體積會偏小,原因是___________
(2)若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,則測試的結(jié)果可能______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)((寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年江蘇省蘇州市】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是( )
A.用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/span> B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 D.用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年遼寧省撫順市】下列實(shí)驗方案設(shè)計不合理的是( )
選項 | 實(shí)驗內(nèi)容 | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別鐵粉和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 鑒別氯化銨和氯化鉀 | 加熟石灰,混合研磨 |
C | 除去銅中混有的氧化銅 | 加過量稀硫酸,過濾 |
D | 除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。
(1)請寫出儀器的名稱:a_____________。
(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______(填字母,下同),發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是_________,發(fā)生的化學(xué)方程式為________________。
(3)實(shí)驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________,可選用的發(fā)生裝置是______,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____端通入(填“b”或“C”)。
(4)某化學(xué)興趣小組設(shè)計實(shí)驗甲、乙(裝置如下圖)探究二氧化氮?dú)怏w能否使帶火星木條復(fù)燃。
【資料】Ⅰ.硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮?dú)怏w(有毒)和氧氣。
Ⅱ.同溫同壓下,不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
①甲實(shí)驗中硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為_______________________,NaOH溶液的作用是____________。
②根據(jù)實(shí)驗過程中的____________________現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復(fù)燃”的結(jié)論。請你從氣體的組成角度分析,該結(jié)論正確的理由是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗裝置,回答下列問題:
(1)實(shí)驗室用碳酸鈣制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置_______(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________________________。若將CO2和水蒸氣混合氣體通過盛裝_____________(填試劑名稱)的D裝置,可以得到干燥的CO2氣體。
(2)實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_______________________________________________________。實(shí)驗結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、___________ (填操作名稱),第二步使用玻璃棒作用是_____________________________。
(3)實(shí)驗室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)來制取NH3。NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。那么,收集NH3的裝置為上圖中的
____________(填字母)。
(4)將E裝置改為下圖,可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是_______________________________,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗的結(jié)果____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2017屆江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級上10月月考】能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是( )
A.氧氣和二氧化碳 B.二氧化錳和高錳酸鉀 C.食鹽和蔗糖 D.鐵粉和銅粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化 B. 乙、丙、丁三種物質(zhì)都屬于氧化物
C. 甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1:3 D. 生成物中丙、丁分子個數(shù)比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)如圖甲所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為____________________,
該實(shí)驗說明水是由______________組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是_____。
經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______________。
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