為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____      ____作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)________

(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是

____________________，原因是___________________________________________

_______________________________________________________________________。


(14分)(1)光合　(2)左移　石灰水變渾濁　植物呼吸作用消耗了廣口瓶中的氧氣產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳被石灰水吸收使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)小于大氣壓


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會(huì)大大縮短燈泡的壽命，為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是             ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變。就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究的（    ）

  A.實(shí)驗(yàn)                B.假設(shè)                C.觀察            D.做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見(jiàn)的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)。

A．冰雪融化   B．礦石粉碎        C．榨取果汁      D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上。

 

(1)吸取和滴加少量的液體需要用________；

(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用________； 

(3)蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用________；

(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用________；

(5)量取液體時(shí)，需要用________； 

(6)用排水法收集氣體時(shí)，需要用________和________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)“固液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（     ）

A．       B．       C．       D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是(     )

A．加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁

B．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅

C．加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色

D．將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（　　）

　

A．

二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)

B．

檢查裝置氣密性

C．

點(diǎn)燃酒精燈

D．

塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（    ）

A．氫氣+氧氣水                  B.氧化汞汞+氧氣

C．石蠟+氧氣水+二氧化碳         D.氧化鈣+水氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案