15．二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）分離室中進(jìn)行的操作是過濾；
（2）二氧化碳的用途有滅火、在大棚內(nèi)用作氣體肥料（答出2點(diǎn)即可）．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行解答；（2）根據(jù)二氧化碳的用途回答本題．

解答 解：（1）碳酸鈣難溶于水，所以分離室中進(jìn)行的操作是過濾；
（2）二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，所以常用來滅火；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，所以常在大棚內(nèi)用作氣體肥料．
故答案為：（1）過濾；（2）滅火、在大棚內(nèi)用作氣體肥料．

點(diǎn)評 環(huán)境問題不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問題．本題中還有一點(diǎn)要注意：書寫化學(xué)方程式時，要配平．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，用“”表示氧原子，“”表示氫原子，請按要求回答下列問題．

（1）圖A表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)；圖C可表示電解水的生成物；圖BD表示的物質(zhì)是混合物．
（2）試從分子、原子角度解釋由圖B到圖C變化的實(shí)質(zhì)：氫分子、氧分子破裂成單個的氫原子和氧原子，然后每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如表：
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
（1）依據(jù)上如表，繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線（如圖），圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）；
（2）圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn)，此點(diǎn)表示的意義是在30℃時氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等；
（3）40℃時，把50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）�?br />（4）生活在鹽湖（湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉）附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3）”．請你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度受溫度影響變化明顯，冬天的時候溫度低，碳酸鈉會結(jié)晶析出．
（5）寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①澄清石灰水Ca（OH）2
②0.9%的食鹽水溶液（俗稱生理鹽水）NaCl
③白酒C2H5OH
④稀鹽酸HCl
⑤硫酸銅溶液CuSO4
⑥醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是（　�。�
A．用鹽酸除水垢B．用氫氧化鋁治胃酸過多
C．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液D．用氫氧化鈉制玻璃、造紙、紡織等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于原子的敘述：①原子核通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成；②原子不帶電，是因?yàn)樵又胁缓瑤щ姷奈⒘＃虎墼硬豢梢灾苯訕?gòu)成物質(zhì)；④質(zhì)子數(shù)決定了原子種類，最外層電子數(shù)決定了原子的化學(xué)性質(zhì)；⑤原子是化學(xué)變化中最小的微粒；⑥化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)都會發(fā)生改變．其中正確的是（　�。�
A．②③⑤B．①④⑤C．①④⑥D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下面是某學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整．
①“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的提出問題環(huán)節(jié)；
②“呼出的氣體中一定含有二氧化碳”屬于科學(xué)探究中的得出結(jié)論環(huán)節(jié)；
③“呼出的氣體中可能含有二氧化碳”屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；
④“將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁”，屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié)；
⑤“可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳”，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；
⑥“這個實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯”，這句話屬于科學(xué)探究中的“反思與評價(jià)”環(huán)節(jié)．
上述各環(huán)節(jié)的正確順序是①③⑤④②⑥（填上述序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．酸和堿是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題．
（1）酸具有很多共同的化學(xué)性質(zhì)，例如都能使石蕊溶液變紅色等，這是因?yàn)樗嵩谒卸紩怆x出氫離子；請你再列舉一種酸的共性能與堿反應(yīng)生成鹽和水．
（2）氫氧化鈉是一種常見的堿，它在空氣中易吸收水分而潮解，該過程發(fā)生物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化，此外氫氧化鈉在空氣中還會與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“綠色化學(xué)”特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放“．符合這一要求的產(chǎn)物是（　�。�
A．C2H4B．CH4OC．C2H6OD．C2H4O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧氣的下列用途不是利用氧氣可以維持呼吸這一性質(zhì)的是（　�。�
A．氣焊B．動植物的呼吸C．醫(yī)療D．潛水

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同步練習(xí)冊答案