【題目】小明在作業(yè)中用化學(xué)用語表達(dá)時出現(xiàn)如下幾個錯誤：

①2個氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO

請你幫他訂正：①_________ ②_________ ③_________ ④_________。

【答案】2H Cu Mg2+ Al2O3

【解析】

①原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個氫原子表示為：2H；

②銅元素的元素符號為：Cu；

③離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。鎂離子的離子符號為：；

④氧化鋁中鋁元素為+3價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則化學(xué)式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

(1)

①圖甲是鎂與硫反應(yīng)生成硫化鎂的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____(填字母)。

a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是_______.

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①微粒X的圖示為___________.

②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_______.

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G為初中常見的化學(xué)物質(zhì)。其中A、C為組成元素相同的兩種化合物，B、G均為黑色固體，D和F反應(yīng)時，火星四射。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。請按要求填空：

（1）寫出A、E的化學(xué)式：A________;E_________。

（2）D + F→ G 的化學(xué)式表達(dá)式為：_________，該反應(yīng)屬于_______（填寫基本反應(yīng)類型）。

（3）寫出D物質(zhì)的一種用途____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，F是相對分子量最小的氧化物。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C_____。

（2）反應(yīng)③的基本類型：_____反應(yīng)，該反應(yīng)中體現(xiàn)了D的_____性。

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

（4）反應(yīng)②中B的作用為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)如圖所示回答相應(yīng)問題。

(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于______(填“金屬“或“非金屬"，該元素原子的核外電子數(shù)為____。

(2)如圖乙為周期表的部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的_____。(多選)

A、 原子序數(shù)：Z> Y B 、核外電子：X=Y

C 、Y和Z處于同一周期 D、 X表示氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設(shè)置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________

(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中表示的某系列物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)表格中的內(nèi)容，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

物質(zhì)序號

①

②

③

④

……

化學(xué)式

……

A.物質(zhì)①②③中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序為①②③

B.若①②兩種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相等，則①②兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為1：2

C.該系列物質(zhì)的化學(xué)式中都有NO2，N（NO2）3中也有，其名稱為硝酸氮

D.該系列物質(zhì)中，某物質(zhì)所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.96%，該物質(zhì)的化學(xué)式為C5H11NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了不同的實臉方案開展了如下探究：

（1）此反應(yīng)中紅磷要過量，目的是__________。

（2）實驗A中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是__________ ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。實驗結(jié)束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約瓶內(nèi)空氣的__________ 體積。

（3）你認(rèn)為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點為 __________。

（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設(shè)計實驗方案如圖裝置C，同學(xué)們都認(rèn)為這個方案不合理的原因是________________ 。

（5）同學(xué)們根據(jù)上述的探究過程進行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時. 在藥品的選擇，生成物的要求上應(yīng)考慮的是____________________；若用木炭來完成實驗，需要對C裝置進行改進，改進措施為 _________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置．下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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