區(qū)別CO2、CO、O2三種氣體，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條
B、用燃著的木條
C、用澄清石灰水
D、用灼熱的氧化銅
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：CO具有可燃性和還原性，還原性實(shí)驗(yàn)相對(duì)麻煩，而可燃性就操作較為簡(jiǎn)單；
CO2不燃燒也不支持燃燒，所以考慮看是否能夠支持燃燒；
O2支持燃燒，能夠使燃著的木條燃燒更旺．
解答：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，但二氧化碳和一氧化碳都可能會(huì)使帶火星的木條熄滅，不適合區(qū)別；
B、燃著的木條，能被點(diǎn)燃的是一氧化碳，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳．可以區(qū)別；
C、通入石灰水，只有二氧化碳能夠使石灰水變渾濁，其余不能，因此無(wú)法區(qū)別；
D、通入灼熱的氧化銅，一氧化碳能使氧化銅變成紅色，二氧化碳和氧氣不會(huì)有變化，不能去吧．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：從方案去分析去對(duì)應(yīng)的原理和操作的科學(xué)性，這樣解題會(huì)更快捷一些．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在水中一定能大量共存的是（　　）
A、Na+  H+   HCO3-
B、Na+  Ca2+   CO32-
C、K+  NO3-   H+
D、H+   Cl- OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．在實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可以采用的方法是（　�。�
A、排水集氣法
B、向上排空氣集氣法
C、向下排空氣集氣法
D、向上排空氣集氣法或者排水集氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮元素的某種氧化物中，已知氮、氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A、NO2
B、N2O
C、NO
D、N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上制取水煤氣的反應(yīng)原理為：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應(yīng)的基本類型屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了確定某化肥的種類，下列探究過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、觀察其外觀，為白色晶體
B、加熟石灰研磨，有刺激性氣味
C、測(cè)其溶解性，可溶于水
D、聞其氣味，無(wú)明顯氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是（　�。�
A、2H
B、H2O
C、2Mg2+
D、2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月全國(guó)兩會(huì)在北京召開(kāi)，治理空氣污染成了兩會(huì)的熱點(diǎn)話題．下列做法不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　�。�
A、燃放煙花爆竹
B、露天焚燒秸稈和垃圾
C、大力植樹(shù)造林
D、大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察法：先金屬后原子團(tuán)
（1）CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2
（2）Mg+HCl═MgCl2+H2↑
（3）Fe2O3+H2SO4═Fe2（SO4）3+H2O
（4）Al+H2SO4═Al2（SO4）3+H2↑
（5）Fe（OH）3+H2SO4═Fe2（SO4）3+H2O
（6）Al2（SO4）3+NaOH═Na2SO4+Al（OH）3．

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