20．（1）寫出下列各元素的符號(hào)或者名稱
鋇Ba     氖Ne     Cl氯     Ca鈣
（2）用化學(xué)符號(hào)表示
兩個(gè)氮原子2N     錳酸鉀K2MnO4．

分析 （1）根據(jù)元素符號(hào)的名稱、書寫原則進(jìn)行分析解答即可；正確書寫元素符號(hào)，可以概括為“一大二小”；
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；根據(jù)單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
鋇元素的元素符號(hào)為：Ba； 氖的元素符號(hào)為Ne；Cl是氯元素的元素符號(hào)；Ca是鈣元素的元素符號(hào)．
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此兩個(gè)氮原子表示為：2N；錳酸鉀中鉀顯+1價(jià)，錳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：K2MnO4；
故答案為：（1）Ba；Ne；氯；鈣；（2）2N； K2MnO4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．5月7日天津宏迪工程 檢測(cè)發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚．銥-192除可用于工業(yè)種的無損探傷外，還可用于治療癌癥．下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息，下列說法正確的是 （　�。�
A．銥的原子序數(shù)為70B．銥原子的核電荷數(shù)為77
C．銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2gD．銥屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)甲化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置（圖1），通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是：H2O2的濃度越大分解速率越快．
②乙組研究的是酸、堿對(duì)H2O2分解速率的影響．如圖得出的結(jié)論是堿性越強(qiáng)，放出氣體的速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1為家用制氧機(jī)內(nèi)部鋁分子篩吸收塔結(jié)構(gòu)圖．

（1）金屬鋁的元素符號(hào)為Al，它除了表示鋁這種物質(zhì)外，還能表示的化學(xué)意義是表示鋁元素和表示一個(gè)鋁原子
（2）家用制氧機(jī)工作原理：加壓時(shí)，分子篩吸附空氣中的氮?dú)�，減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛肿雍Y吸附氮?dú)庖院�，剩余氣體是混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（3）小麗用家用制氧機(jī)制取并收集了200mL氣體，測(cè)定其中氧氣含量．（裝置如圖2，集氣瓶體積250mL）
12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪除．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷的量不足；裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開彈簧夾（寫二種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列操作可能造成的后果：
（1）取用細(xì)口瓶中的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒有朝著手心液體流出腐蝕標(biāo)簽；
（2）向燃著的酒精燈里添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)；
（3）被加熱的玻璃儀器外壁有水玻璃儀器炸裂；
（4）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的地方液體沸騰濺出時(shí)傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些物質(zhì)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類有助于更好地學(xué)習(xí)．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，可以是物質(zhì)的性質(zhì)、用途等．請(qǐng)你根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)將鐵片、銅片、鹽酸、酒精四種物質(zhì)平均分成兩類
你的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的狀態(tài)都是固體，其中一類所包含的物質(zhì)鐵片，銅片（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛護(hù)水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D．（填序號(hào)）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是過濾速度慢，處理的方法是用玻璃棒輕輕將氣泡壓出．
③地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m1＜m2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用坩堝鉗夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；
（2）給試管里的液體加熱時(shí)，要先預(yù)熱，再固定加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是D；表示陽離子的是B；表示陰離子的是ACE；屬于同種元素的是BD；表示金屬元素的是BD；

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