你能想出幾種方法來鑒別CO和CO2氣體:
(1)
 
        (2)
 

(3)
 
        (4)
 
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的:CO氣體可燃燒,CO2氣體不能燃燒也不助燃;CO2氣體可使澄清石灰水變渾濁,而CO氣體則無現(xiàn)象;CO氣體在加熱的條件下能還原氧化銅,而CO2氣體則不能;二氧化碳的溶液能使石蕊試液變成紅色,而一氧化碳不能.
解答:解:(1)因?yàn)镃O氣體可燃燒,故將燃著的木條伸入其中,木條會(huì)燃得更旺;CO2氣體不能燃燒也不助燃,將燃著的木條伸入其中,木條會(huì)熄滅;
(2)因?yàn)镃O2氣體可〔Ca(OH)2〕反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故澄清石灰水變渾濁;而CO氣體與澄清石灰水不反應(yīng),故無明顯現(xiàn)象;
(3)CO氣體在加熱的條件下能與氧化銅發(fā)生還原反應(yīng),是黑色氧化銅變成黃色的銅,而CO2氣體與氧化銅不反應(yīng),則無變化;
(4)二氧化碳的溶液是碳酸,顯酸性,分別通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,無明顯變化的是一氧化碳;
故答案為:(1)燃著的木條;(2)澄清石灰水;(3)灼熱的氧化銅;(4)紫色的石蕊試液.
點(diǎn)評:此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們了解這兩種氣體的性質(zhì),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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長期臥床的病人可用50%的酒精擦洗受壓的部位,以促進(jìn)血液循環(huán),防止生褥瘡.若用市售95%的酒精配制50%的酒精,應(yīng)選用95%的酒精和水的質(zhì)量比為
 

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已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶剩余容積的
1
5
,由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.該實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)饽男┬再|(zhì)?試寫出其中兩條:
 

(3)若未冷卻至室溫就打開止水夾,會(huì)導(dǎo)致測出的氧氣含量
 
(填“高”或“低”)
(4)已知:鎂+氧氣→氧化鎂,鎂+氮?dú)狻V.根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
 
(填“能”或“不能”),理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲在氧氣里
 
 
,反應(yīng)生成四氧化三鐵.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年6月18日,“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”完成首次載人交會(huì)對接任務(wù).下列選項(xiàng)研究的領(lǐng)域不側(cè)重于化學(xué)學(xué)科的是(  )
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B、發(fā)射“神舟九號(hào)”火箭的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體的量不可超過試管容積的
 
,加熱前要先對試管進(jìn)行
 
.量取液體讀數(shù)時(shí)視線要與液體
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“頭上長胡子,腰里露腸子,喝酒半肚子,不是醉漢子.工作取帽子,休息戴帽子,火焰碰胡子,就竄火苗子.一旦惹亂子,必須撒沙子.這則謎語是(  )
A、細(xì)口瓶B、量筒
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下列儀器可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是( 。
A、燒杯B、滴瓶C、量筒D、蒸發(fā)皿

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如圖是鉻元素在周期表中的一格你能從該圖得到的信息有:
 
;
 
(寫兩條).

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