神奇的化學變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)

如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖．

請據(jù)圖并結(jié)合你學過的知識，回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于　　　　　　（填“無機物”或“有機物”）．

（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于（填“物理”或“化學”）的　　　　　　變化．光合作用的化學方程式為　　　　　　碳不完全燃燒的化學方程式為　　　　　　．

（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉(zhuǎn)化的方式是　　　　　　，而木炭燃燒時能量轉(zhuǎn)化的方程式是　　　　　　．

（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有　　　　　　．

　


有機物；化學；6CO2+6H2OC6Hl206+6O2；2C+O22CO；光能轉(zhuǎn)化為化學能；化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；C、H、O．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于　　　　　　（選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是　　　　　　；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由　　　　　　構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（　�。�

　

A．

蔗糖

B．

植物油

C．

食鹽

D．

食用純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：


湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻．下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（　　）

　

A．

原子很小，但可以分

　

B．

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

　

C．

原子的電子帶負電荷

　

D．

原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，實驗室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

　

A．

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣

　

B．

錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳

　

C．

當發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體

　

D．

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程屬于化學變化的是（    ）

A.切水果    B.鐵生銹    C.冰融化    D.磨豆?jié){

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫化氫氣體與X反應(yīng)的化學方程式為2H2S+X=3S↓+2H2O，其中X是（    ）

A.SO3    B.O2    C.SO2    D.O3

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年5月12日是我國第七個“防災(zāi)減災(zāi)日”．下列做法不合理的是（　�。�

　

A．

撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

　

B．

室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火

　

C．

把燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)

　

D．

油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有失去標簽的四種化肥，已知可能是硫酸銨、氯化銨、尿素、硫酸鉀。現(xiàn)各取少許進行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是（    ）

A.蒸餾水    B.氫氧化鋇溶液    C.稀鹽酸    D.硝酸鋇溶液

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同步練習冊答案