分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件以及物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀、氣體或是水生成,故填:有沉淀、氣體或是水生成;
(2)硫酸和氫氧化鈉能反應(yīng),但沒有明顯現(xiàn)象,故填:A;
(3)實驗D中硫酸和硝酸鋇能反應(yīng)生成硝酸和硫酸鋇,故填:H2SO4+Ba(NO3)2═2HNO3+BaSO4↓;
(4)氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸和氯化鈉不反應(yīng),硫酸和硝酸鋇能反應(yīng)生成硝酸和硫酸鋇,故得到的暴色沉淀a是硫酸鋇,得到的無色溶液能使石蕊試液變紅,故一定含有硫酸,一定含有硫酸根離子,一定含有氯離子和硝酸根離子,故填:硫酸鋇;SO42-、NO3-、Cl-.
點評 本題考查的是復(fù)分解反應(yīng)的條件以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化 | |
B. | 森林里空氣的氧含量高于沙漠中的空氣 | |
C. | 教室中的某個氧原子有可能來自上世紀(jì)的歐洲田園 | |
D. | 綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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