(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用    ▲    溶液(填一試劑)加以檢驗。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲        。

【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。

(3)試將“影響因素”選項前恰當?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。

 

實驗操作

使用現(xiàn)象

對比結論

Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

    ▲    

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。

現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

    ▲    

現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

   ▲    

 

★影響因素:

A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細程度不同

C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          。

(5)請仔細觀察下圖:

 

 

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:

                                        ▲                               。

 

(8分)

(1)稀鹽酸或稀硫酸    (1分)

(2)氯離子對金屬及其氧化物的結構具有較強的破壞作用(或氯離子促進反應的進行或銅鹽溶液中酸根離子種類不同)    (1分)

(3)影響因素:①A    ②B    ③AC    (每空1分)

(4)證實氧化膜對反應的影響(是否破壞氧化膜)   (1分)

(5)在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子   (2分)

解析:略

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.(每空一分)
[資料在線]我國生活用水的標準:
感官指標 化學指標 細菌指標
水質無色無味且澄清透明 pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計):銅<1.0mg/L…等 細菌總數(shù)<100個/mL
(1)為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
過濾
過濾
(寫一種方法即可)
(2)檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質是
肥皂水
肥皂水

(3)自來水在送入用戶前的最后一步處理是向水中通入一定量的氯氣,其作用是
殺菌消毒
殺菌消毒

(4)愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是
洗衣水沖廁所
洗衣水沖廁所
(寫一種方法即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(8分)日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸,引起核泄露。
(1)爆炸是因為可燃物在___________________________________________________。因此,可燃性氣體在點燃之前要__________________  。發(fā)生爆炸的氫氣來自反應堆燃料棒用作包殼的金屬鋯(zr)與水的反應,該反應在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣,反應的化學方程式是________________________________________________________  。
(2)核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號碘元素的一種原子,下列說法正確的是________________。
A.碘l31是一種金屬元素B.碘l31的放射性會對人體產生危害
C.碘l31原子核外的電子數(shù)是78D.碘l31的放射性是化學性質
(3)我國于3月中旬出現(xiàn)了搶購碘鹽的現(xiàn)象,用于防護核輻射。碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀,由于碘鹽中碘含量相對較低,根本起不到預防輻射的作用。碘鹽中的“碘”指的是________ (選“分子”“原子”或“元素”),如果人體內缺碘,會引起甲狀腺腫大。因此,在日常生活中,要適量攝入___________等含碘的產品。

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:填空題

(14分)鋼鐵是重要的金屬材料,在生產、生活中有廣泛的用途。
(1)鋼鐵屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。在日常生活中,小明發(fā)現(xiàn)切過咸菜的菜刀更容易生銹.為了驗證該現(xiàn)象,小明做了下列實驗:
取兩支試管,分別放上一個相同鐵釘,在一支試管中加入___________,在另一支試管中加入等體積的___________,一周后小明觀察實驗現(xiàn)象,得到了與日常生活中相同的結果,他的結論是:水中溶有                            。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_________________________。
(4)鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應的化學方程式為:
                                                          ;
一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產生,寫出產生氣泡的化學方程式:
                                                        
長時間反應后,溶液中有黑色顆粒沉淀,該物質是       ,把該物質從溶液中分離出來的方法是          。
(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:

請寫出第③步反應的化學方程式:_________________________________________;
(6)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以廢鋼鐵要_____________。
(7)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式             
(8)將盛有等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鋁和鐵(提示:鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣),待反應停止后,請判斷:
若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是   ;
若天平失去平衡,則指針一定偏向   的一側。

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題

(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
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(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲       。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。
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實驗操作
使用現(xiàn)象
對比結論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。
Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          。
(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
                                       ▲                               。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年甘肅省九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。

(2)自制凈水器中常加入         ,用于除去水中的異味和色素。

(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用           的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用         來檢驗。

 

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