課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結構示意圖(如圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學的觀點:

甲同學:C的質(zhì)子數(shù)與核電核數(shù)都是16.
乙同學:A、D屬于同種元素.
丙同學:A、B、C、D都是原子.
丁同學:B與C的化學性質(zhì)相似.
(1)
同學的觀點不正確,其理由是
D為陽離子
D為陽離子

(2)上述粒子(微粒)的化學反應中,容易得到電子的是
BC
BC
(填寫字母),形成的離子符號是
O2-或S2-
O2-或S2-
(填寫一個即可)
分析:(1)根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進行分析解答.
(2)若原子的最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學反應中易失去電子.
解答:解:(1)甲同學:C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核電核數(shù)都是16,故說法正確.
乙同學:A、D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故說法正確.
丙同學:由于D、質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故丙同學的說法錯誤.
丁同學:由于BC的最外層電子數(shù)相同,故B與C的化學性質(zhì)相似,故說法正確.
(2)BC最外層電子數(shù)均是6,均大于4,為非金屬元素,在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子;形成的離子符號分別是O2-、S2-
故答案為:(1)丙;D為陽離子;(2)BC;O2-或S2-
點評:本題難度不大,考查學生對粒子子結構示意圖及其意義的理解,了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、通過學習,我們應該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的體積和質(zhì)量都很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:
聞到遠處的香味

(2)課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結構示意圖(如下圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學的觀點:

同學的觀點不正確,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化學反應中,容易失去電子的是
A

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

9、
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結構示意圖(如圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學的觀點:

(1)
同學的觀點不正確,其理由是
D結構示意圖表示陽離子,不是原子

(2)上述粒子(微粒)的化學反應中,容易失去電子的是
A、Na
.(填微粒符號).
(3)由A與C形成的化合物的化學式為
Na2S

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四位同學的觀點:

(1)
同學的觀點不正確,其理由是
D結構示意圖表示陽離子,不是原子
D結構示意圖表示陽離子,不是原子

(2)上述粒子在化學反應中,容易失去電子的是(填序號)
A
A

(3)A粒子的化學性質(zhì)與下面B.C.D中
B
B
的化學性質(zhì)相似(X=8).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四位同學的觀點:

同學的觀點不正確,其理由是
D結構示意圖表示陽離子,不是原子
D結構示意圖表示陽離子,不是原子

②上述粒子在化學反應中,容易失去電子的是(填序號)
A
A

查看答案和解析>>

同步練習冊答案