【題目】為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，逐滴滴加稀鹽酸，至氣泡不再產(chǎn)生，然后繼續(xù)滴加，最終加入100g稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），則反應(yīng)后燒杯剩余總物質(zhì)為101.2g

（1）生成CO2的質(zhì)量_________。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【答案】8.8g 80%

【解析】

解（1）有質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳質(zhì)量=100g+10g-101.2g=8.8g；

（2）設(shè)：碳酸鈣的質(zhì)量為x。

= 則x=20g，

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：CaCO3%=×100%=80%；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空格.

(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是_____，該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____；

(3)若其他操作都正確，裝置的氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果_____；

(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)有_____（任寫(xiě)一條即可）；

(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，在操作正確的前提下，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯偏高。

（1）（猜想）：除與氧氣反應(yīng)外，鎂還可能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。

（根據(jù)已有知識(shí)分析推測(cè)）：

空氣中的________化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，可排除。

（2）空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低，應(yīng)該可以忽略不計(jì)。

（推測(cè)）：鎂可能跟空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（實(shí)驗(yàn)一）：獲取氮?dú)狻?/span>

工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來(lái)獲取氮?dú)狻Ｒ旱悬c(diǎn)低，應(yīng)______（填“先、或后”）被蒸發(fā)出來(lái)。此法在實(shí)驗(yàn)室中不適用。

（3）下方是實(shí)驗(yàn)小組獲取氮?dú)獾娜N方案，其中可得到較純氮?dú)獾氖?/span>________（填字母）。B裝置中澄清石灰水的作用是________，氣球的作用是________。

A

B

C

（4）（實(shí)驗(yàn)二）：在氮?dú)庵悬c(diǎn)燃鎂條，觀察現(xiàn)象。

將鎂帶打磨光亮后引燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶?jī)?nèi)壁附著一層黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)是______。

（5）（結(jié)論）：鎂燃燒時(shí)消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮?dú)猓箿y(cè)定結(jié)果偏高。此實(shí)驗(yàn)也可得出氮?dú)庑再|(zhì)的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)是：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器（部分夾持儀器省略），請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a________﹑b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置和________（填字母編號(hào)）連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用I裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：________。

（3）I裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______，若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是________（填字母編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________，若用B和C連接，停止加熱前，應(yīng)先________，然后再熄滅酒精燈。若用B和E連接制取氧氣，確認(rèn)氧氣集滿的方法是________。

（5）裝置H和F組合可用于制取的氣體是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______②________

（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______，驗(yàn)滿方法是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A、D制取O2，若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物，則反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______，當(dāng)O2收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為________，選用B制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是______。G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將_____20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）已知實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取乙炔氣體，該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度且乙炔氣體不易溶于水．根據(jù)上述信息你認(rèn)為A～G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___；收集裝置___．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小安同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來(lái)制取氧氣，當(dāng)收集滿一瓶氧氣后，停止加熱。小安對(duì)試管中的剩余固體的成分做了如下三種猜想：①氯酸鉀；②氯化鉀；③氯化鉀和二氧化錳。

（1）以上猜想中一定不成立的是_______（填序號(hào)）。試管中的剩余固體還有的一種可能是_______。

（2）若你的猜想正確，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將試管內(nèi)的物質(zhì)繼續(xù)加熱，并用_______

_________

你的猜想正確

（3）小安同學(xué)想回收二氧化錳并稱量，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量與反應(yīng)前 _________（填“有”或“沒(méi)有”）發(fā)生變化。

（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)反應(yīng)式 __________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某可燃物1.6g在O2中充分燃燒后，只生成1.8gH2O和2.2gCO2，下列結(jié)論正確的是（ ）

A. 該物質(zhì)只含C、H兩種元素

B. 該物質(zhì)一定含C、H、O三種元素

C. 該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素

D. 無(wú)法得出肯定的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）甲是細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)前要將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀是目的是：_______集氣瓶里放少量水的目的是______；

②若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒(méi)有燃燒，其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預(yù)先沒(méi)有打磨、鐵絲沒(méi)有繞成螺旋狀、火柴剛點(diǎn)燃就伸入集氣瓶中外，還可能的原因是_____；

③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：_________；

④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：____________ 。

（2）乙是硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①明顯現(xiàn)象包括產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時(shí)產(chǎn)生有_____氣味的無(wú)色氣體，并放出熱量；

②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是為了吸收二氧化硫防止污染空氣，由此推測(cè)：二氧化硫具有的物理性質(zhì)是_____；

③寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（實(shí)驗(yàn)方案一）如圖1。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

②該方案的不足之處是_____。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

（實(shí)驗(yàn)方案二）如圖2、圖3。

圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是_____；

②圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說(shuō)出4個(gè)被控制的量_____。

③若圖4中的小紙花上噴有_____，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實(shí)驗(yàn)方案三）如圖5

用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。

①過(guò)一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說(shuō)明_____。

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與_____有關(guān)。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案