7.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng),則A裝置中缺少一團棉花,試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,可用A裝置來制。畡t制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體(填“固體”“液體”或“氣體”).收集裝置可選用D或E(填圖中序號).
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng).集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體,可用A裝置來制;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此可以用向下排空氣法和排水法收集;鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng);還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;分液漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;試管口略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;一團棉花;防止水倒流而炸裂試管;
(3)制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體,可用A裝置來制;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此可以用向下排空氣法和排水法收集;故答案為:固體;D或E;
(4)鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng);還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶;故答案為:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合;防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以下是四種常用的危險品標(biāo)志,在裝運煙花爆竹的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)三種物質(zhì)中有一種是氣體,則C是氣體(填序號,下同).
(2)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是B>A=C.
(3)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是B.
(4)將t2℃時A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小(填“減小”“增大”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列課本中的實驗,不是用刻劃法來檢驗相關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.鑲著金剛石的玻璃刀裁玻璃B.溫度計測定的物理量
C.黃銅和銅的互相刻劃D.鋼筆在紙上寫字

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.自熱米飯是一種快餐食品,不用水火電,不用鍋碗瓢,打開包裝使白色固體(生石灰)與水接觸,8分鐘即熱;觀察到包裝盒膨脹,打開后聞到香味;其營養(yǎng)成分有:泰國香米、牛肉、土豆、淀粉、植物油、鹽、白砂糖.
(1)寫出產(chǎn)生熱量的化學(xué)方程式.
(2)從分子的角度看,聞到香味、包裝盒膨脹的原因是什么?
(3)從均衡營養(yǎng)角度看,應(yīng)適當(dāng)補充維生素,來調(diào)節(jié)新陳代謝.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是( 。
A.用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子
B.用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污
C.用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶
D.加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)
C.反應(yīng)前后的原子數(shù)目相等D.參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)目比是4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.艾探究化學(xué)興趣小組的同學(xué)們按照教材進行了如下一組實驗,取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進行實驗,觀察到紙花的顏色變化是:Ⅰ、Ⅳ紙花變紅;Ⅱ、Ⅲ紙花不變色.
請你參與他們的討論并回答下列問題:
(1)實驗后王蓉同學(xué)將Ⅰ、Ⅳ紙花用酒精燈小心加熱烘烤后,觀察到現(xiàn)象是:紅色褪去,又恢復(fù)成紫色.
(2)石蜀強同學(xué)認為可以不進行Ⅱ、Ⅲ兩項實驗,也能得到本組實驗的結(jié)論,曾川美同學(xué)認為石蜀強的說法不正確,其理由是不能排除二氧化碳和水使石蕊試液變色.
(3)呂美蓉同學(xué)認為將Ⅰ改為噴稀鹽酸,實驗結(jié)論是一致的,其理由是稀鹽酸和醋酸都屬于酸.
(4)常思聞同學(xué)認為將Ⅰ改為噴碳酸更合理科學(xué),你的看法及理由是不可以,不能起到對比作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用序號序號填空
A.生石灰     B.硝酸鉀     C.硫酸銅     D.一氧化碳     E.石墨
(1)具有還原性的有毒氣體D.
(2)可用于配制殺菌劑波爾多液的是C.
(3)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是B.
(4)固態(tài)時能導(dǎo)電的是E.
(5)可作食品干燥劑的物質(zhì)是A.

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同步練習(xí)冊答案