(1)天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法,同時要愛護水資源.
①自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒.在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
.(填序號).

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是
 
,處理的方法是
 

③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應軟化后使用.檢驗硬水常用的物質(zhì)是
 

④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
.(A.化學肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中        D.工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起,下列做法可行的有
 

A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫              D.用殘茶水澆灌某些花卉
(2)質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),則m1
 
m2,其化學反應方程式為
 

小西在做該實驗時,用
 
夾持鎂條,點燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,水資源的污染與防治,質(zhì)量守恒定律及其應用,保護水資源和節(jié)約用水
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)
①根據(jù)過濾的原理和過濾器的制作的方法進行分析;
②根據(jù)過濾器的制作的方法和注意事項進行分析;
③根據(jù)硬水和軟水的成分進行分析;
④根據(jù)排放物的成分進行分析;
⑤根據(jù)做法是否符合節(jié)約用水進行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析質(zhì)量的變化、書寫反應的方程式.
解答:解:
(1)①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行消毒,在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D;
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是過濾的速率減慢,處理的方法是用玻璃棒輕壓;
③檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水;
④下列做法:化學肥料流失到河中、排放的生活污水中有含磷洗滌劑、人畜的糞便流失到河中、工業(yè)廢水的排放都會造成水體富營養(yǎng)化;
⑤下列做法:洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭,用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地,用殘茶水澆灌某些花卉都能節(jié)約用水,方法可行;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,m1<m2,其化學方程式為 2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO,小西在做該實驗時,用坩堝鉗夾持鎂條,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是:生成的氧化鎂部分以白煙擴散到空氣中;
答案:
(1)①過濾  D 
②過濾速度慢  用玻璃棒輕輕將氣泡壓出
③肥皂水  
④ABCD(2分)   
⑤ABD
(2)<2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO  坩堝鉗                 飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應的氧氣質(zhì)量
點評:本題涉及的知識點比較多,都是課本的基礎知識,應加強基礎知識的學習.
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科目:初中化學 來源: 題型:

元素的化學性質(zhì)主要決定于
 
,元素的種類主要決定于
 
,氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是(  )
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的符號表達式,并回答問題:
(1)紅磷燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
在瓶內(nèi)裝少量的水是
 
;
(3)鎂條燃燒
 

(4)氫氣燃燒
 
;
(5)水通電
 
;
(6)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
;
上述反應中,屬于化合反應的是
 
屬于分解反應的是
 
屬于氧化反應的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水共存物⑧紅磷,
其中屬于混合物的是
 
,純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
.(填序號)
(2)RU 圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于混合物的是
 
(以上均填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、N
B、NO2
C、Cu
D、SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月,日本福島發(fā)生了核泄漏事故,核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137,過量攝入會使人 造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,則銫原子核外有
 
個電子,核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列各種“水”屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、糖水
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~E是常見的五種物質(zhì),存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是紅色金屬單質(zhì),D能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)A的化學式為
 
;
(2)說出物質(zhì)E的一種用途:
 

(3)寫出反應②的化學方程式:
 
;
(4)如果反應③為化合反應,請寫出該反應的化學方程式:
 

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