小蘭通過學(xué)習(xí)知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比應(yīng)為,但自己實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中不可取的是( )
A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 |
B.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水 |
C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 |
D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功 |
D
解析試題分析:當(dāng)實(shí)驗(yàn)中有意外情況出現(xiàn)時(shí),要根據(jù)具體問題進(jìn)行分析、再實(shí)驗(yàn),以找到問題的原因,這才是科學(xué)精神。故反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因、大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水、查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣都是科學(xué)的做法,而認(rèn)為實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功的想法是錯(cuò)誤的。選D。
考點(diǎn):科學(xué)探究。
點(diǎn)評(píng):對(duì)待問題,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中有意外情況出現(xiàn)時(shí),要根據(jù)具體問題進(jìn)行分析、再實(shí)驗(yàn),以找到問題的原因,這才符合科學(xué)精神。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:興慶區(qū)模擬 題型:單選題
A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 |
B.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水 |
C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 |
D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源:《2.2 水的分解與合成》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:選擇題
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