3.下列有關催化劑的敘述正確的是( 。
A.二氧化錳是所有反應的催化劑
B.加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加
C.要使雙氧水分解放出氧氣,必須要加入二氧化錳,否則反應不產(chǎn)生氧氣
D.催化劑能增大化學反應速率,而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變化

分析 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應速率,二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變.

解答 解:A、二氧化錳不一定是催化劑,其它物質(zhì)也可以作催化劑,故選項說法錯誤.
B、催化劑只能改變化學反應速率,對生成物的質(zhì)量無影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項說法錯誤.
C、雙氧水在常溫下就能分解生成氧氣,只是反應速率較慢,故選項說法錯誤.
D、催化劑能增大化學反應速率,而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變化,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查對催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設計了如下四組實驗.其中一定能達到目的是(  )
A.
滴加鹽酸
B.
滴加氯化銅溶液
C.
滴加無色酚酞
D.
通入二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分數(shù)的稀硫酸,然后按如圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,當鎂條和鋅粒完全溶解后,天平指針( 。
A.偏左B.偏右C.居中D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列符號中既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.2NB.MgC.Cl2D.2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列觀點不正確的是(  )
A.水的化學性質(zhì)由水原子來保持
B.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的
C.八月聞到桂花的香味能證明微粒是不斷運動的
D.水和酒精混合總體積會變小說明微粒間有一定的空隙

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.請回答下列有關水的問題:
(1)我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABC( 正確選項可能有多個,請選填字母序號).
A.化學肥料流失到河中            B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
(2)愛護、節(jié)約水資源從我做起下列做法可行的有AB(正確選項可能有多個).
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭  B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫             D.生活污水直接排放到河里
(3)我們可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)過濾可以將不溶于性的固體從液體中分離出來.在過濾時,玻璃棒所起得作用是引流,濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣,漏斗的下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁等.過濾后液體仍然渾濁的原因有(至少寫一點)液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示為+2價的亞鐵鹽,請回答:
(1)A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì).
(2)請寫出B點表示的物質(zhì)化學式FeO.
(3)寫出D點表示的物質(zhì)所含陽離子的符號Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列化學反應的文字表達式,并回答相應的問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒,生成大量白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵這三個反應中,屬于分解反應的是(填編號)(2).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是( 。
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.酒精+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$     二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$    水
D.氯化氫+氨氣→氯化銨

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