【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是

選項

A

B

C

D

實驗

實驗現(xiàn)象

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

出現(xiàn)白色渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故A正確，不符合題意；

B、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，澄清石灰水滴入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生白色沉淀，故B正確，不符合題意；

C、酚酞溶液遇堿性溶液呈紅色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液滴入濃氨水中溶液變紅色，故C正確，不符合題意；

D、鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，硫酸鎂溶液呈無色，鎂條插入稀硫酸溶液中，產(chǎn)生氣泡，溶液仍呈無色不呈淺綠色，故D錯誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青一和立信兩�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)聯(lián)合舉行了“眾攜手、共探究”的活動。他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（裝置氣密性良好），進行了以下實驗。作為其中一員的你，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）先關(guān)閉活塞 K2 和K3，打開活塞 K1。通過長頸漏斗向 A 裝置內(nèi)加入足量的稀鹽酸。你認為打開活塞 K1的目的是_____。

（2）然后打開 K2 和 K3，關(guān)閉 K1。你可以觀察到裝置 C 中的實驗現(xiàn)象為_____。

（3）一段時間后，將裝置 A、B、C 中的所有物質(zhì)倒入一潔凈的廢液缸中，充分反應(yīng)，過濾，得到白色沉淀甲和無色濾液乙。

①白色沉淀甲是_____（填化學(xué)式）。

②無色濾液乙中一定不存在的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

③無色濾液乙中的溶質(zhì)成分可能有很多種組成情況：其中所含溶質(zhì)種類最少時，請寫出所有溶質(zhì)的化學(xué)式_____；其中所含溶質(zhì)種類最多時，請寫出所有溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度（g/100g水）

13.3

31.6

63.9

110

169

回答下列問題：

①硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而___（填“增大”或“減小”）。

②20℃時，將15克硝酸鉀加入40克水中，充分攪拌，所得溶液為____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______（列出計算式）。

③某硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉，分離提純硝酸鉀的操作是配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過濾、洗滌、干燥。

④甲是60℃的硝酸鉀溶液，按下圖所示進行操作。分析正確的是____（填序號）。

A 乙一定是不飽和溶液

B 丙和丁一定是飽和溶液

C 乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定比甲大

D 甲和丙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為3：1

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰是一種銀白色的金屬元素，其單質(zhì)質(zhì)軟，是密度最小的金屬，常用于原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。鋰元素在元素周期表中的信息如圖甲所示，圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A.由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B.鋰原子核外有3個電子，金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C.x＝8時，圖乙表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D.圖乙所示元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，設(shè)計如下實驗。

（1）實驗①的化學(xué)方程式為_____，得到的結(jié)論是_____。

（2）為了達到實驗?zāi)康模?/span>X溶液可以是_____（填一種即可），對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進行實驗）裝置圖如下所示。

實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實驗1的目的為____________。

（3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實驗2的結(jié)論是________。

（反思與評價）

（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）是有機合成中的重要原料。以電石（CaC2）為原料制取乙炔，并對電石渣綜合處理的生產(chǎn)流程如圖所示：

回答下列問題：

（1）乙炔發(fā)生器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）煅燒爐內(nèi)氧化鈣含量的變化有下圖所示的結(jié)果，煅燒控制的最佳條件是______。

（3）碳化爐中，焦炭和氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成 CaC2 等，該反應(yīng)中還原劑是______（寫化學(xué)式），CaC2 中 C 元素化合價為______。碳化爐中的有毒氣體不能直接排放，你對該有毒氣體的處理建議是______。

（4）若將電石長期露置于空氣中，會發(fā)生一系列變化，最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源，氫氣的制備和儲存成為研究的熱點。

（1）最理想的制氫方法:在合適的催化劑作用下，利用太陽光使水分解。該制氫過程__（選填“吸收”或“放出”）能量，生成的氫氣與氧氣在相同條件下的體積之比為_______。

（2）下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填字母），該反應(yīng)中A、D兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是_____。

（3）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟”的思想設(shè)計制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖:

①圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

②在整個流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_______。

（4）我國稀土資源豐富,某種稀土儲氫材料（用M表示）的儲氫原理可表示為 。 M的化學(xué)式為_______。

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