7.從如圖中選擇合適的儀器,將其名稱寫在相應(yīng)的空格處:

(1)固體藥品通常存放在廣口瓶;
(2)取少量碳酸鈉粉末用藥匙;
(3)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用坩堝鉗;
(4)量取一定量的液體用膠頭滴管、量筒.
(5)少量藥品反應(yīng)可以用試管.

分析 盛裝固體藥品放在廣口瓶中,取放藥品方便,取用固體藥品可用藥匙或鑷子,粉末狀要用藥匙,取用一定量液體藥品用滴管和量筒,試管可作為少量試劑的反應(yīng)容器.

解答 解:(1)固體藥品通常存放在廣口瓶,在取用時(shí)方便;
(2)取少量碳酸鈉粉末用的是藥匙,不容易使藥品撒落,鑷子是用來取塊狀固體的;
(3)鎂條燃燒時(shí),放出大量的熱,所以在夾持鎂條用的儀器比較長,用坩堝鉗;
(4)量取一定量的液體用量筒,接近刻度時(shí)改用膠頭滴管,所以用到量筒和膠頭滴管;
(5)試管可作為少量試劑的反應(yīng)容器;
故答案為:(1)廣口瓶;(2)藥匙;(3)坩堝鉗;(4)量筒和膠頭滴管;(5)試管.

點(diǎn)評 要熟記常見儀器的名稱、用途,不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯誤操作.否則會帶來一些不安全因素.

練習(xí)冊系列答案
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10.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.振蕩試管內(nèi)的液體時(shí),用手緊握試管,上下晃動
B.收集完畢氧氣后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
C.過濾時(shí),為加快過濾的速度,可用玻璃棒攪拌漏斗里的液體
D.為了節(jié)約藥品,可將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品倒回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥,如圖是氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字.試求:
(1)硝酸銨的化學(xué)式量是多少?
(2)純凈的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請按要求回答下列問題:

(1)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的C或D(填寫序號);
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加過氧化氫溶液,能控制反應(yīng)速率.

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2.現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箔 ⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用上述的五種物質(zhì)寫出下面要求的文字表達(dá)式:
(1)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;(寫一例即可)
(2)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的文字表達(dá)式是石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)能驗(yàn)證氧氣約占空氣體積1/5的是③;(填序號)

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12.以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是( 。
A.都含有氧元素B.都含有2個氧原子C.都含有氧分子D.都是氧化物

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19.利用所學(xué)的知識回答問題:
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(2)燃著的蠟燭一吹就滅了,原因在于將溫度降到了著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用元素符號或化學(xué)式表示下列各種微粒:
銅原子Cu;石墨C;3個水分子3H2O.

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17.如圖的儀器可用于實(shí)驗(yàn)室中盛放食鹽的是( 。
A.B.C.D.

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