3．胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛．圖是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽．請回答：
（1）該藥物的主要作用是中和過多的胃酸，這種藥物在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐．
隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對物質(zhì)的認(rèn)識經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程．以下對酸的認(rèn)識由先到后的排序是③①②（填序號）．
①與堿作用時失去它原來性質(zhì)的就是酸
②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物
③有酸味的物質(zhì)就是酸．

分析 （1）根據(jù)題意，胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛，該藥物可一種治療胃病，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)人類認(rèn)識酸的歷史，結(jié)合酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛，該藥物可一種治療胃病，該藥物的主要作用是中和過多的胃酸；氫氧化鋁和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）人類首先認(rèn)識到：有酸味的物質(zhì)就是酸；隨著科學(xué)的發(fā)展，又認(rèn)識到：與堿作用時失去它原來性質(zhì)的就是酸；最后歸納出：能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物．故對酸的認(rèn)識由先到后的排序是③①②．
故答案為：（1）中和過多的胃酸；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（2）③①②．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、了解人類認(rèn)識酸的歷史與酸的概念是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．
（1）請問：這樣充氣的包裝，主要是為了食品在運(yùn)輸、儲存時發(fā)生擠壓等（只答一點(diǎn)即可）．這是什么氣體呢？小紅猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（2）假設(shè)小紅的猜想正確，請你用實(shí)驗方法證明．
  驗證方法及操作   可能看到的現(xiàn)象       結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體，將其打入澄清石灰水中
（3）假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出兩點(diǎn)）無毒，廉價易獲得（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

6．某實(shí)驗小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL．
（1）燃燒匙中藥品的名稱是紅磷，放足量該藥品的原因是把集氣瓶中的氧氣耗盡，使測定結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生白煙，放出大量熱；打開彈簧夾后，燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）實(shí)驗時集氣瓶中事先放少量水的作用是吸熱降溫減壓，以防膠塞被沖開、吸收五氧化二磷．
（5）補(bǔ)全空白處的實(shí)驗步驟．
a．組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（6）同學(xué)們按上述實(shí)驗步驟進(jìn)行實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實(shí)驗結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好．
（7）該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗，并且查閱了相關(guān)資料，如圖2所示．下列物質(zhì)中，不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗的有ABC（填字母序號）．     A．木炭       B．鐵絲       C．鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．圖為常溫條件下硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與硫酸溶液pH之間的關(guān)系
（1）A點(diǎn)對應(yīng)的pH為7
（2）根據(jù)圖示可知，硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液pH之間的關(guān)系為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大pH越小
（3）小明按如下操作測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH：取一片pH試紙，并用足量的蒸餾水潤濕，然后用玻璃棒蘸取硫酸溶液滴在pH試紙上，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，結(jié)果顯示溶液的pH約為2，資料表明：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH=1，請解釋小明測得的pH比1大的原因是硫酸用水潤濕，酸性減弱
（4）現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%的硫酸溶液，往其中滴入紫色石蕊試液，此時溶液將呈紅色，要使溶液的顏色加深，可以采用的一種措施是加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

18．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)．蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也有還原性，也能還原氧化銅．試寫出一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．空氣的成分：按體積計算，氮?dú)?nbsp;78%，、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%．空氣是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病．制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl．國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2）．為探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種），請設(shè)計實(shí)驗方案，完成下列表格．
提供的試劑：BaCl2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、蒸餾水]
實(shí)驗操作預(yù)期現(xiàn)象級結(jié)論
步驟1：取少量樣品b于燒杯中，加足量蒸餾水，用玻璃棒攪拌 樣品溶解，形成①無色溶液．
步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，滴加少量②NaOH溶液，振蕩．產(chǎn)生白色沉淀，說明樣品中添加了鎂鹽．
步驟3：③取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量的BaCl2溶液振蕩④若有白色沉淀產(chǎn)生，則添加的是MgSO4．若無明顯現(xiàn)象，則添加的是MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．某白色粉末是氯化鈉和碳酸鈉的混合物，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定該粉末中碳酸鈉的含量，設(shè)計了兩個實(shí)驗方案．（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出）
【方案一】用如圖A實(shí)驗裝置可以求得生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好），進(jìn)一步分析計算粉末中碳酸鈉的含量，下列分析錯誤的是BC．

A．反應(yīng)前后整個裝置的質(zhì)量不變
B．注射器中收集到的氣體是CO2
C．共生成了80mLCO2
D．該實(shí)驗是通過測定二氧化碳的體積來計算其質(zhì)量的
【方案二】如圖B（一）所示，將某鹽酸溶液分三次加入盛有30克氯化鈉和碳酸鈉混合物的大燒杯中，每次使之充分反應(yīng)，記錄電子天平的示數(shù)（如圖B（二）），每次所用鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量見下表．
 次序加入鹽酸的質(zhì)量（克） 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量（克） 
 1 50 75.6
 2 50 121.2
 3 50 169
（1）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%；
（2）此樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少？
（3）最后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗設(shè)計或操作，能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．干燥氫氣B．
探究鐵生銹的條件C．
檢驗X溶液中是否含有SO42-D．
驗證Zn、Fe、Cu的活動性強(qiáng)弱

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同步練習(xí)冊答案