(2004?閔行區(qū)模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力.已知半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2,它的摩爾質(zhì)量為
121
121
g/mol,5mol的質(zhì)量為
605
605
g,3mol的半胱氨酸含分子個(gè)數(shù)為
1.806×1024
1.806×1024
個(gè).
分析:欲正確解答本題,須知摩爾質(zhì)量的概念,然后根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算.須知摩爾的概念和數(shù)值,然后根據(jù)半胱氨酸的化學(xué)式計(jì)算即可.
解答:解:?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,稱為摩爾質(zhì)量,在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量.由半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2可知,它的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×3+1×7+14+32+16×2=121,故它的摩爾質(zhì)量為:121g/mol;
根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量=物質(zhì)的摩爾質(zhì)量×摩爾數(shù),故5mol的質(zhì)量=5mol×121g/mol=605g;
科學(xué)上把含有6.02×1023個(gè)微粒的集體作為一個(gè)單位,叫摩爾.摩爾是表示物質(zhì)的量(符號(hào)是n)的單位.3mol半胱氨酸含分子個(gè)數(shù)為:3×6.02×1023=1.806×1024
答案為:121;   605;    1.806×1024
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量的概念的了解和運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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5
5
種元素組成,各元素的原子個(gè)數(shù)比是
C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
H
H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)根據(jù)下圖儀器和裝置填空:

(1)寫出圖中①②③儀器的名稱:①
試管
試管
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)過(guò)濾操作中所需的儀器和裝置的編號(hào)是
C、G、H
C、G、H

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,收集和制取所需儀器的編號(hào)是
B、E
B、E
;
(4)用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號(hào)是
A、F
A、F
;
(5)配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
,還缺少的儀器名稱是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?閔行區(qū)模擬)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩學(xué)生分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色的變化.

(1)在B學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中,紫色小花不會(huì)變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(2)你覺得A、B兩學(xué)生的方案相比,哪個(gè)方案更合理?
乙學(xué)生
乙學(xué)生

你的理由是:
因?yàn)橐覍W(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有說(shuō)服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
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(3)你還有其他方案嗎?如有,說(shuō)出你的一種方案:
將二氧化碳通入水中,用pH試紙測(cè)定其pH;若pH小于7,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
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