為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從河中取來水樣進行實驗：
（1）實驗小組的同學(xué)應(yīng)用儀器：
量筒
量筒
量取50mL的水，視線應(yīng)與
視線與液體凹液面的最低處
視線與液體凹液面的最低處
保持水平．
（2）如圖所示是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：
在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：
過濾
過濾
；活性炭的作用是：
吸附異味和色素
吸附異味和色素
．
分析：（1）根據(jù)量取液體所需的儀器進行分析解答．
（2）根據(jù)凈水器中的小卵石、石英沙的作用，活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；進行分析解答．
解答：解：（1）量取50mL的水應(yīng)用量筒，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（2）小卵石、石英砂能除去一些不溶性的雜質(zhì)，它們的作用是過濾；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．
故答案為：（1）量筒；液體凹液面的最低處；（2）過濾；吸附異味和色素．
點評：本題難度吧，掌握常用儀器的使用方法、水的凈化的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?達州）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
+1
+1
．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C
（填序號）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅   C．蔗糖   D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)北京時間1月13日05：53海地發(fā)生的7.0級強震已給海地造成嚴重災(zāi)難，一名外國救援人員直言：“現(xiàn)在金錢就如糞土，水才是貨幣”．下列是關(guān)于水的研究，請回答有關(guān)問題：
（1）右圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
①A為
 
極；
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，質(zhì)量比為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗小組同學(xué)從護城河中取了水樣，準備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）．
②通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
 
．
③為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進行檢驗．
④將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
 
（填序號）．
A．粉筆灰B．硫酸銅C．食鹽D．食用油
將該溶液降溫后不易結(jié)冰，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化’’過程，某實驗小組從太子河下游取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味         B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）首先取水樣，然后加入絮凝劑，絮凝劑加的是明礬．明礬的作用是
吸附沉淀、加速沉降
吸附沉淀、加速沉降
，吸附后欲把固體與液體混合物分離開來我們進行的操作是如圖所示．該圖進行的是
過濾
過濾
操作．過濾之后再加入活性炭吸附，該過程屬于
物理
物理
變化．（物理或化學(xué)）
（2）玻璃棒的作用是
引流
引流
，生活中可用
筷子
筷子
代替，濾紙的邊緣要
低于
低于
液面（填“高于”或“低于”），如果過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁可能的原因是
濾紙破損（液面高于濾紙的邊緣等）
濾紙破損（液面高于濾紙的邊緣等）
．（任意寫出一點）
（3）過濾后的水呈清澈透明，屬于
混合物
混合物
純凈物或混合物）．
（4）硬水的危害很大，人體長期飲用有害健康，若驗證水屬于硬水還是軟水，可采用的方法是加入
肥皂水
肥皂水
若出現(xiàn)
泡米少
泡米少
的現(xiàn)象，證明是硬水．若出現(xiàn)
泡沫多
泡沫多
的現(xiàn)象，證明是軟水．
（5）要想把硬水轉(zhuǎn)化為軟水有兩種方法分別為
煮沸
煮沸
和
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置一段時間后，進行
 
（ 填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺     B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：
 

A．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]均屬于化合物
D．次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中含有原子團ClO
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：
 
．
（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
精英家教網(wǎng)
分析如圖可知，在氫氣燃燒過程中的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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