為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該石灰石樣品lOg放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng)，所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCIl=CaCl2+H2O+CO2）求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）從圖中可以得出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g；
（2）將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來(lái)計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）從圖中可以得出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g；故填：2.2；
（2）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
x                    2.2g
100
x
=
44
2.2g

解得：x=5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5g
10g
×100%=50%．
答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．
點(diǎn)評(píng)：在對(duì)數(shù)形結(jié)合類(lèi)問(wèn)題中的表示變化的曲線進(jìn)行分析時(shí)，曲線的折點(diǎn)的特殊意義是分析的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+x↑+H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A、Cl2
B、O3
C、O2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
（1）該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
 
極．
（2）觀察到的現(xiàn)象是
 

（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體？
 

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：
①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？
 

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
；
 
．（任寫(xiě)兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度（℃）2030405060
溶解度（g）氯化鈉36.036.336.637.037.3
硝酸鉀31.645.863.985.5110
（1）50℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為
 
g；
（2）在60℃時(shí)，100g水中加入150g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬笏玫娜芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）；
（3）欲從海水中獲得氯化鈉晶體，應(yīng)采取
 
方法；
（4）由表中數(shù)據(jù)分析可知，氯化鈉和硝酸鉀在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則該溫度的取值范圍是
 
℃（填“20-30”、“30-40”、“50-60”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)O2、H2O、CO2三種物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都屬于化合物
D、都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，可作為反應(yīng)容器的是（　�。�
A、試管B、量筒
C、滴瓶D、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

買(mǎi)驗(yàn)探究是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑：
（1）圖1裝置中，當(dāng)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，該反應(yīng)：
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（2）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置（如圖2），結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出圈中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③巖香同學(xué)利用F裝置測(cè)量所收集的氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端進(jìn)入，F(xiàn)裝置后還應(yīng)補(bǔ)充的一種儀器是
 
 （填儀器名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2004年4月15日，重慶市天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄漏事故，氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣的大，能溶于水，并能與堿反應(yīng)，氯氣被吸入人體后，會(huì)導(dǎo)致呼吸困難，甚至窒息死亡，事故發(fā)生后，附近一公里范圍內(nèi)的居民被緊急疏散，戴防毒面具有消防人員不停地向空氣中噴射水幕、噴射堿溶液，及時(shí)有效地控制了氯氣的擴(kuò)散．就此回答下列問(wèn)題：
（1）氯氣向四周擴(kuò)散，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子
 
；
（2）消防防員所戴的防毒面具中，活性炭的作用是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
X+2H2O+Cl2↑，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱
 
；
（2）硫在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱高錳酸鉀
 
；
（4）蠟燭在空氣中燃燒
 
．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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