考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：此題涉及物質(zhì)的變化問(wèn)題的判斷，正確判斷四個(gè)選項(xiàng)的物質(zhì)變化，判斷依據(jù)：有沒(méi)有其他物質(zhì)生成、以及能量的放出或吸收．
解答：解：首先分清化學(xué)變化和物理變化：
物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化．
化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，一般是指在變化過(guò)程中分子重新組合產(chǎn)生了新物質(zhì)，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象．二者的主要區(qū)別是：有沒(méi)有其他物質(zhì)生成．而化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．所以在做此題時(shí)可采用淘汰法．
A、電解水，屬于電能向化學(xué)能轉(zhuǎn)化的化學(xué)變化，不符合化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊螅?br />B、水力發(fā)電是利用重力作功，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能；
C、太陽(yáng)能發(fā)電，利用的原理是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化電能．屬于物理變化
D、干電池的應(yīng)用原理，組成原電池的基本條件是：將兩種活潑性不同的金屬（或石墨）用導(dǎo)線連接后插入電解質(zhì)溶液中．電流的產(chǎn)生是由于氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)分別在兩個(gè)電極上進(jìn)行的結(jié)果．應(yīng)屬化學(xué)變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)本題判斷化學(xué)變化的時(shí)，可以依據(jù)能量的變化時(shí)是否有無(wú)新物質(zhì)的生成，并伴隨熱能、光能和電能的放出或吸收作為依據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法正確的是（ ）
| A、添加工業(yè)明膠制老酸奶果凍 |
| B、在饅頭中加入鉻酸鉛等物質(zhì)使它“染色” |
| C、在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好 |
| D、在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽 |
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已知X物質(zhì)與Y物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，20℃時(shí)，10g水中最多溶解4gX物質(zhì)，30℃時(shí)，20g水中最多溶解8gY物質(zhì)，則X與Y的溶解度相比是（ �。�
| A、X=Y | B、X＜Y |
| C、X＞Y | D、無(wú)法比較 |
|
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下列加速物質(zhì)溶解的措施中，可以改變固體溶解度的是（ ）
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如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)可燃?xì)怏w安全點(diǎn)燃裝置，對(duì)此裝置韻評(píng)價(jià)和使用錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、未經(jīng)檢驗(yàn)純度的氣體通過(guò)此裝置后可安全點(diǎn)燃，不會(huì)發(fā)生爆炸 |
| B、要達(dá)到安全點(diǎn)燃效果，燒杯內(nèi)的水可不沒(méi)過(guò)倒置漏斗的邊緣 |
| C、此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體 |
| D、此裝置防止點(diǎn)燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸 |
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科目：初中化學(xué)
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物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、木炭：發(fā)出白光 |
| B、硫粉：藍(lán)紫色火焰 |
| C、紅磷：大量白煙 |
| D、鐵絲：耀眼白光 |
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單位質(zhì)量的下列四種金屬，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的金屬是（ ）
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請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用兩種方法來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳，寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、和結(jié)論
（1）
；
（2）
．
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檢驗(yàn)葫蘆中有無(wú)CO
2氣體，應(yīng)采用的方法是
．
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