A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物略去),其中A為鈉鹽,x、y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A含四種元素,則A的化學(xué)式為
 
;
(2)寫出B→C的化學(xué)方程式
 
;
(3)若E→F為中和反應(yīng),則E的化學(xué)式
 
;
(4)寫出上述轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是紅色金屬單質(zhì),所以D是銅,C、G與黑色粉末Y反應(yīng)會(huì)生成銅,所以Y是氧化銅,F(xiàn)在常溫下為液態(tài),生成的G和氧化銅反應(yīng)會(huì)生成銅,依據(jù)常見的還原劑有:一氧化碳、氫氣、木炭等,可以判斷G是氫氣,F(xiàn)就是水,B和黑色粉末生成的C也會(huì)與氧化銅反應(yīng)生成銅,所以C是一氧化碳,B就是二氧化碳,X是木炭,A為鈉鹽,所以A是碳酸鈉或碳酸氫鈉,碳酸鹽和堿反應(yīng)會(huì)生成新堿和不溶性的碳酸鹽,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,E是氫氧化鈉或不溶性的碳酸鹽等,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是紅色金屬單質(zhì),所以D是銅,C、G與黑色粉末Y反應(yīng)會(huì)生成銅,所以Y是氧化銅,F(xiàn)在常溫下為液態(tài),生成的G和氧化銅反應(yīng)會(huì)生成銅,依據(jù)常見的還原劑有:一氧化碳、氫氣、木炭等,可以判斷G是氫氣,F(xiàn)就是水,B和黑色粉末生成的C也會(huì)與氧化銅反應(yīng)生成銅,所以C是一氧化碳,B就是二氧化碳,X是木炭,A為鈉鹽,所以A是碳酸鈉或碳酸氫鈉,碳酸鹽和堿反應(yīng)會(huì)生成新堿和不溶性的碳酸鹽,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,E是氫氧化鈉或不溶性的碳酸鹽等,A含四種元素,所以A是碳酸氫鈉,碳酸氫鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成紅色的銅,碳酸氫鈉和堿反應(yīng)生成氫氧化鈉和不溶性的碳酸鹽,氫氧化鈉和酸發(fā)生中和反應(yīng)生成水,碳酸鹽和酸反應(yīng)也會(huì)生成水,水在通電的條件下生成氫氣,氫氣和氧化銅反應(yīng)也會(huì)生成紅色的銅,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以A是NaHCO3
(2)B→C的反應(yīng)是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
(3)通過推導(dǎo)可知E是氫氧化鈉或不溶性的碳酸鹽,若E→F為中和反應(yīng),所以E是氫氧化鈉,E的化學(xué)式是NaOH;
(4)分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),通過分析題中的反應(yīng)可知,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,滿足要求,所以化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)NaHCO3;
(2)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
(3)NaOH;
(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證,只要合理即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等新產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.電解過程中,發(fā)生的反應(yīng)為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
 2NaOH+Cl2↑+H2↑.
若取100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后停止通電,生成氯氣的質(zhì)量為7.1g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為多少?
(2)反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(假設(shè)電解過程中無(wú)NaOH析出,無(wú)氣體溶解;計(jì)算結(jié)果要求精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)二甲苯(化學(xué)式為C8H10)常溫下為無(wú)色透明、氣味芬芳、可燃、低毒的液體.常用于生產(chǎn)塑料、聚酯纖維和薄膜.關(guān)于對(duì)二甲苯的說法正確的是(  )
A、不屬于有機(jī)物
B、212 g對(duì)二甲苯中含氫元素的質(zhì)量為20 g
C、碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為8:10
D、對(duì)二甲苯中含有8個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響,生活中通過
 
可以降低水的硬度.
(3)用活性炭去除水中的色素和異味,主要應(yīng)用了活性炭的
 
性.
(4)如圖所示,是電解水的裝置圖,請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式
 
.寫出檢驗(yàn)試管2中氣體的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)20℃時(shí),將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁芤哼_(dá)到飽和的是
 
(填“A”或“B”).
(2)溶解度曲線A與B的交點(diǎn)P的含義是
 

(3)C物質(zhì)的溶解度如表,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中描出C物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g40332723181410

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
的排放量.
人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:
一是:
 
,二是:
 

(2)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足
球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅的主要成分是銅鋅合金,將10g黃銅與足量稀硫酸反應(yīng),生成0.1g氫氣,求該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料.
(1)寫出乙醇在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)w.
現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) 乙 醇 氧 氣 二氧化碳 水蒸氣 w
反應(yīng)前質(zhì)量/g 23 40 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 22 27 x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
 
;
(3)為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生w,應(yīng)采取的措施是
 

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物w中含有
 
元素,其組成元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所使用的( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A Cu Fe 加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B CO2 CO 將氣體點(diǎn)燃
C KNO3 NaCl 加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D Ca0 CaCO3 加足量的水、過濾、干燥
A、AB、BC、CD、D

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