【題目】下列物質(zhì)的檢驗方法中正確的是(　　)

A. 用帶火星的木條檢驗氧氣 B. 用燃著的木條檢驗二氧化碳

C. 用澄清石灰水檢驗一氧化碳 D. 用聞氣味的方法區(qū)分氫氣和氮氣

【答案】A

【解析】A、氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復燃，證明收集的氣體是氧氣，故說法正確；B、二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，不能用燃著的木條檢驗，使木條熄滅的不一定是二氧化碳，還可能是氮氣等，故說法錯誤；C、一氧化碳與石灰水不反應(yīng)，無現(xiàn)象，故說法錯誤；D、氮氣和氫氣都是無色無味的氣體，不能用聞氣味的方法區(qū)分，故說法錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對日常生活中某些做法的認識沒有科學依據(jù)的是( )

A. 通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好

B. 從某種意義上說，垃圾也是資源，應(yīng)分類回收處理

C. 餅干放在潮濕的空氣中會變軟

D. 失火時，要冷靜地根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施自救

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】花青素(化學式C15H11O6)只有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關(guān)于花青素的說法正確的是( )
A.花青素是一種無機物
B.花青素中碳元素的含量約為62．7％
C.花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6
D.一個花青素分子是由15個碳原子、11個氧原子和6個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“ ”和“ ”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（ ）

A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是( )

A. 墻內(nèi)開花墻外香-----分子在不斷地運動

B. 1滴水大約有1.67×1023個分子-----分子很小

C. 將氮氣制成液氮，體積變小------分子體積變小

D. 醋酸是酸的，蔗糖是甜的-----不同種分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊手機的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬，為了回收重金屬，將舊手機的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾，所得固體中含有的金屬是（ ）

A. Mg、Al B. Cu、Ag C. Al、Cu D. Mg、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】瑞典皇家科學院宣布將2017年諾貝爾化學獎授予三位科學家，以表彰他們對“低溫電子顯微鏡學”的貢獻。低溫電子顯微鏡，通過電子束對冷凍的生物分子進行成像造影，從而得到分子的三維結(jié)構(gòu)。這項技術(shù)的應(yīng)用，最能體現(xiàn)出的分子的性質(zhì)是( )

A. 分子在不斷運動 B. 分子都是球形的

C. 分子是真實存在的 D. 同種分子化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑．碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是(　　)

A. 用碳素筆書寫重要文件和資料 B. 用金剛石切割大理石

C. 用石墨為主要原料制鉛筆芯 D. 用活性炭脫色制白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是 ．
（2）t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是的溶液；
（3）t2℃時，將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g．保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）當氯化鉀中混有少量硝酸鉀時，可用方法提純氯化鉀．

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同步練習冊答案