2009年3月22日是世界水日,水與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是   
A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C.海水是混合物,氫氣在氧氣中燃燒生成的水是純凈物
D.凈化水的方法有吸附,沉淀,過(guò)濾,蒸餾
(2)保護(hù)水環(huán)境,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是   
A.大量使用化肥農(nóng)藥   B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉    D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是   
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)           B.水分子之間的間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)電解水的化學(xué)表達(dá)式   
(5)如何區(qū)分硬水和軟水   
【答案】分析:(1)根據(jù)水的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)保護(hù)水資源從防止水污染的方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)在水蒸發(fā)的過(guò)程中水分子沒(méi)有改變,變的是水分子之間的間隔進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),故A正確;
B.水通電分解是化學(xué)變化,而水的蒸發(fā)是物理變化,故B錯(cuò)誤;
C.海水是混合物,氫氣在氧氣中燃燒生成的水是純凈物,故C正確;
D.凈化水的方法有吸附,沉淀,過(guò)濾,蒸餾,故D正確;
(2)大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放都會(huì)污染水資源,而工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放不會(huì)污染水資源;
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中水分子沒(méi)有改變,變的是水分子之間的間隔,水分子不斷運(yùn)動(dòng),水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì);
(4)電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)表達(dá)式為2H2O2H2↑+O2↑;
(5)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
故答案為:(1)B;(2)B;(3)A;(4)2H2O2H2↑+O2↑;(5)取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、水是世界上最寶貴的資源之一.2009年3月22日第17個(gè)世界水日的主題是“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”.下列做法不符合這一主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年3月22日是“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)①生理鹽水中的溶劑是
 

②下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
(選填字母序號(hào)).
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
③用50g 98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為
 

(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)根據(jù)圖填空:
精英家教網(wǎng)
①圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 

②比較圖l和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 

(4)雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì),國(guó)外許多建筑都建立了雨水利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.雨水受到SO2污染時(shí),將發(fā)生
SO2與水的反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;空氣中的SO2主要來(lái)源于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,主題是“共享的水,共享的機(jī)遇”.對(duì)水的知識(shí)你了解多少呢?
(1)日常生活中常用
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;用
蒸餾或加熱煮沸
方法來(lái)對(duì)硬水進(jìn)行軟化.
(2)某些物質(zhì)溶于水形成稀溶液后,
凝固點(diǎn)
會(huì)降低,
沸點(diǎn)
會(huì)升高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年3月22日是第十七屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2009年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如甲圖在電解水實(shí)驗(yàn)中
B
B
管(填“A”或“B”)的水位降的最快,原因是
負(fù)極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
負(fù)極產(chǎn)生的氣體是正極產(chǎn)生氣體體積的兩倍
;
(2)如何檢驗(yàn)A管中的氣體:
將帶火星的木條伸入試管中
將帶火星的木條伸入試管中
;
(3)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.由此實(shí)驗(yàn)可知水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的,
(4)在電解水中共收集到了12mL,問(wèn)與正負(fù)兩極相連的試管中各得多少毫升的氣體?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年3月22日是世界水日,水與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
B
B

A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C.海水是混合物,氫氣在氧氣中燃燒生成的水是純凈物
D.凈化水的方法有吸附,沉淀,過(guò)濾,蒸餾
(2)保護(hù)水環(huán)境,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B

A.大量使用化肥農(nóng)藥   B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉    D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A
A

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)           B.水分子之間的間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)電解水的化學(xué)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(5)如何區(qū)分硬水和軟水
取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
取水樣,加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水

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