二氧化碳一直備受人類關(guān)注,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
(1)在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。
①海洋能吸收二氧化碳,原因之一是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
②下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳濃度的是__________(填字母序號)。
A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風(fēng)能 C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積
(2)小明同學(xué)利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
①檢查裝置A的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______(填字母序號填空)。
A.關(guān)閉活塞,向長頸漏斗中加水至下端形成液封,繼續(xù)加水一段時間,長頸漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;
B.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;
C.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;
D.將導(dǎo)管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡;
②實驗室用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式為____________。若將A裝置換成B裝置,其優(yōu)點是______________。
③圖E為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,其中底部刺小孔的眼藥水瓶下部可浸入白醋,它相當(dāng)于上圖中的_________(選填字母序號)裝置,該裝置的優(yōu)點是____________。
④若用右圖D裝置收集CO2,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與D裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是_____________。
⑤D裝置還可以用于檢驗氣體:如檢驗?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳,瓶中預(yù)先裝入_________,然后將氣體從________(填a或b)通入,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)學(xué)習(xí)了二氧化碳的相關(guān)知識后,小明對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了三個實驗。
①小明將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置I),并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:________________。
②如圖所示,驗證二氧化碳密度比空氣密度大,應(yīng)選用________裝置(填字母序號)效果更好,該實驗還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。
③驗證CO2能否與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)。
a.關(guān)閉K1 , 打開K2 , 緩緩?fù)ㄈ?00mL CO2 , L、M容器中均無明顯現(xiàn)象;
b.打開K1 , 打開K2 , 繼續(xù)通入CO2 , M容器中出現(xiàn)渾濁。
根據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷CO2_____ (填字母序號)
A.一定能與NaOH反應(yīng) B.可能與NaOH反應(yīng)
C.一定能與Ca(OH)2反應(yīng) D.可能與Ca(OH)2反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計算題
過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 C2H4O3,請回答:
(1)該物質(zhì)由______種元素組成的,該物質(zhì)的一個分子有__________個原子,各元素的原子個數(shù)比C:H:O為__________,過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為______;
(2)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________?(本小題計算結(jié)果精確到0.1 % )
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
A. 反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變 B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分 D. 反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型:單選題
取用藥品進(jìn)行實驗時,正確的做法是( )
A. 若取用的藥品實驗后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B. 取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C. 傾倒液體藥品時,可以迅速往試管里倒
D. 每取一種藥品后,都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞,標(biāo)簽朝外,放回原處
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
A. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C. 二氧化碳也是一種重要的資源
D. 燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能等
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,玻璃棒的用途不正確的是
A. 稱取粗鹽后,把粗鹽研磨細(xì)
B. 溶解時攪拌,加速粗鹽溶解
C. 稱量精鹽前,把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上
D. 蒸發(fā)時攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
青山綠水、碧海藍(lán)天是建設(shè)國際旅游島的最大本錢,必須倍加珍愛、精心呵護(hù)。請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施?
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 密度、硬度 B. 熔點、沸點 C. 顏色、狀態(tài) D. 氧化性、可燃性
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