下列物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是(  )
A、用CO冶煉金屬
B、用二氧化碳作冷凍劑
C、用金剛石切割玻璃
D、用活性炭吸附毒氣
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、用CO冶煉金屬,是利用了一氧化碳的還原性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項正確;
B、用二氧化碳作冷凍劑,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤;
C、用金剛石切割玻璃,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤;
D、用活性炭吸附毒氣,是利用了活性炭具有良好的吸附性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小科從資料中獲悉:某品牌醬油每100mL中鐵營養(yǎng)劑的標準添加量是0.2g.鐵營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為12.5%.由此可計算一瓶448mL該品牌醬油中所含的鐵元素相當于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量?如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應(yīng)制得,則需要9.8%的稀硫酸質(zhì)量多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)完全分解后,產(chǎn)生氧氣最多的是(  )
A、過氧化氫B、水
C、高錳酸鉀D、氧化汞

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科目:初中化學 來源: 題型:

取3.2g某化合物在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4CO2和3.6H2O,則該化合物中( 。
A、一定含有C、H、O三種元素
B、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
C、一定含有C、O兩種元素,可能含有H元素
D、只含有C、H兩種元素,不含O元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表所示所列的是三種消毒劑在日常生活中的常見用途.
消毒劑適用范圍
過氧乙酸具有較強腐蝕性和漂白性,對皮膚有強烈刺激,0.5%的溶液適用于場所噴灑消毒.
高錳酸鉀0.1%的溶液可用于瓜果、蔬菜和食具的消毒,1%的溶液則用于沖洗毒蛇咬傷的傷口.
雙氧水漂白的殺菌作用強,在光與熱的作用下會較快分解,3%的雙氧水用于創(chuàng)傷換藥.
(1)上述消毒劑中,一般適用于食品消毒的是
 

(2)雙氧水的日常保存,應(yīng)注意的事項是
 

(3)使用消毒劑并不是越濃越好,例如30%的雙氧水就具有腐蝕性.若要將500克30%的雙氧水配制成用于創(chuàng)傷換藥的消毒劑,需加水
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)是變化的,我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是(  )
A、白雪緩慢消融
B、葡萄釀成紅酒
C、酚酞遇堿變紅
D、銅器銹蝕變綠

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧化鐵的相對分子質(zhì)量為
 
,其含鐵量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是(  )
A、該元素的原子序數(shù)為20
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的原子核外有40個電子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為40.08

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下各物質(zhì)加入水中所形成的溶液中:
①SO3   ②CaO   ③HCl  ④Na2O  ⑤CO2⑥NaCl    ⑦Ba(OH)2
(1)請用序號填寫:能使無色酚酞試液變紅的
 
,能使紫色石蕊變紅的是
 
,PH值大于7的是
 

(2)常用
 
來確定溶液的酸堿性;常用
 
表示溶液的酸堿度.
(3)測定溶液酸堿度的方法是
 

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