(1)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物溶于水,所得溶液的PH
 
7(填“<”“>”“=”),可用氫氧化鈉溶液來吸收硫的燃燒產(chǎn)物,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)工人師傅在切割鐵板時,常用硫酸銅溶液畫線,其原理(用化學方程式表示)為
 
;
(3)服用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
(用化學方程式表示)
考點:堿的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),中和反應及其應用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫,二氧化硫與水反應生成亞硫酸,氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水,據(jù)此進行分析解答.
(2)(3)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫,二氧化硫與水反應生成亞硫酸,亞硫酸顯酸性,其pH<7.
氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(2)切割鐵板時用硫酸銅劃線,利用了鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅這一性質(zhì).
該反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鋁和水,反應的化學方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
故答案為:(1)<;2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.(3)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
點評:本題難度不大,主要考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
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如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察它們的特征完成下列問題:

(1)屬于原子的是
 

(2)屬于陽離子的是
 

(3)屬于陰離子的是
 

(4)屬于稀有氣體元素的是
 

(5)屬于同種元素的是
 

(6)屬于金屬元素的是
 

(7)屬于非金屬元素的是
 

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已知反應3A+2B═3C+2D,生成物C、D 的質(zhì)量比為9:8,若A、B的混合物34g充分混合后,恰好完全反應,則生成物C的質(zhì)量是(  )
A、8 g
B、16 g
C、9 g
D、18 g

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從分子角度看水的蒸發(fā)和水的分解有何不同?

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鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液(溶液中的Ba2+有毒)、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標簽的溶液時,將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗:

(1)根據(jù)以上實驗過程確定C溶液是
 
,A、D混合時的現(xiàn)象為
 
;
(2)鑒別后把所有物質(zhì)混合倒入同一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀,過濾后溶液呈紅色,說明濾液呈
 
性,再取少量濾液,向其中逐滴加入過量的Na2CO3溶液,
 
(填實驗現(xiàn)象).經(jīng)檢驗說明濾液的溶質(zhì)除了石蕊、BaCl2外,還有
 
;
(3)下列有關(guān)濾液的說法,正確的是
 

A.區(qū)分鹽酸和氫氧化鈉溶液
B.向濾液中加入Ca(OH)2,處理成中性后排放
C.用該濾液除去鐵制品表面的少量鐵銹.

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A、B是初中化學學過的兩種黑色物質(zhì),將它們按如圖所示流程進行實驗:

請根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,B
 
,D
 

(2)A+B反應的化學方程式
 

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在電解水的實驗中,為增強水的導電性,通常在水中加NaOH,現(xiàn)用54克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液進行電解實驗,通電一段時間后,NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?%,則生成O2的質(zhì)量為( 。
A、27克B、8克
C、32克D、16克

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
 

(3)木炭還原氧化銅
 

(4)甲烷燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,2個甲分子反應后生成2個乙分子和1個丙分子.已知甲、乙、丙分別為不同的純凈物,則乙物質(zhì)的化學式( 。
A、A2
B、AB2
C、A2B
D、A4B2

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