9.(1)甲圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦井下應(yīng)急.它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2═2X+3O2,則X的化學(xué)式是K2C03

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣,你準(zhǔn)備選擇乙圖裝置中的②③(填編號(hào)),其相應(yīng)的化學(xué)方程式2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,即可推斷X 的化學(xué)式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,但是需要棉花;
考慮過(guò)氧化氫制取氧氣不需要加熱,根據(jù)氧氣的密度和水溶性,選擇收集方法.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4KO2+2CO2═2X+3O2,反應(yīng)前4個(gè)K,12個(gè)O,2個(gè)C,反應(yīng)后6個(gè)O,則可推斷X的化學(xué)式為:K2C03
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,但是需要棉花,故①不符合;依據(jù)氧氣密度;雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式為:2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑;
故答案為:(1)①K2C03 ;(2)②③,2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、學(xué)生對(duì)氧氣的制取裝置的選用及氧氣的性質(zhì)的理解與掌握,及正確書寫反應(yīng)化學(xué)方程式的解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四組物質(zhì),從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
(如:a+b-反應(yīng)  b+c-反應(yīng)   c+d-反應(yīng))
abcd
CO2NaOH溶液CuSO4溶液Fe
稀鹽酸Na2CO3溶液CaCl2溶液CO2
AgNO3溶液BaCl2溶液稀硫酸Fe2O3
Zn稀鹽酸NH4NO3溶液Ca(OH)2溶液
A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?是(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀(寫名稱或化學(xué)式);
(3)將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水50g;
(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是AD.
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2010年4月14日,冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā),二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄,熾熱的熔巖流將冰川熔化,形成洪水.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.火山是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一
B.人類活動(dòng)是導(dǎo)致火山噴發(fā)的主要原因
C.冰川熔化時(shí)需要吸收大量的熱
D.噴出的二氧化硫會(huì)導(dǎo)致酸雨增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)a、b兩種飽和溶液的濃度相同時(shí)的溫度是65℃.
(2)要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)溶劑.
(3)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%以上的a溶液,配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于80℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.草木灰是農(nóng)家肥料,其有效成分是K2CO3,它屬于( 。
A.磷肥B.鉀肥C.氮肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要用到的儀器是( 。
A.托盤天平B.漏斗C.燒杯D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),也是化學(xué)教與學(xué)的重要思想方法.
(1)按要求完成下列表格.
序號(hào) ① ② ③
化學(xué)式或
離子符號(hào)
N2
化學(xué)名稱氫氧根離子碳酸氫鈉
(2)若A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下表,其中A和B在常溫下呈氣態(tài),C在常溫下呈固態(tài).A和B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)可生成C和D,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S↓+2H2O(A、B、C、D均用化學(xué)式表示).
物質(zhì)ABCD

微觀
示意圖
(3)某同學(xué)學(xué)習(xí)分子和原子后,在家中做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),他先用肥皂膜套上空瓶口(瓶中為空氣),然后把瓶子放在盛有熱水的容器中,其變化如圖所示.從微觀角度分析,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了物質(zhì)受熱分子間的距離增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 探究水的組成 證明石墨有導(dǎo)電性 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小
 選項(xiàng) A B CD
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案