請你參與下列實驗活動:
(1)做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部
裝有少量水,其作用分別是:甲_____,
丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是
。
(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙
時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關。
(3)將裝置乙改裝為右圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的
體積分數(shù):經測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,
觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的
體積分數(shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所
用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾
觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。
(4)小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究
分子運動的實驗進行了改進(如右圖所示),與課本上的實
驗裝置相比較,該裝置的優(yōu)點是① ,
② 。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用量筒量取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,俯視液面,讀數(shù)為11mL,則實際傾倒出液體的體積是( )
A.8mL B.小于8mL C.大于8mL D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨(NH4NO3)是常用化肥,試回答:
(1)碳酸氫銨中碳、氫原子個數(shù)比
(2)碳酸氫銨中氫、氧元素質量比
(3)100g碳酸氫銨中含氮元素的質量。
(4)多少克硝酸銨中的氮元素質量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質量相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實不能說明氧氣比氮氣性質活潑的是
A.氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B.氧氣可用于煉鋼,氮氣常用作保護氣
C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮氣中不能燃燒
D.食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是
A.②化合物、④氧化物
B.①單質、③氧化物
C.①單質、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應選擇的裝置組合是 (填編號),試管口棉花團的作用是 ,反應的符號表達式是 。
(3)查閱資料得知:實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣,氨氣密度比空
氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是 ,若用F裝置收集氨氣,氣體應從____ (填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣
的試管倒置于如圖G所示的水槽中,觀察到的現(xiàn)象是 , 。
(4)某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
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① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗獲得正確的結論
C.使大試管內氯酸鉀先分解
② 分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有 。
A.小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多
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