(2009?香坊區(qū)一模)如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內(nèi)容
(1)除配料中涉及的營養(yǎng)素外,人體必須的營養(yǎng)素還有______.
(2)該飲料的pH______7(填“>”、“<”、“=”)
(3)該飲料中白砂糖在人體內(nèi)的主要作用是______.
配料:純凈水、白砂糖、鮮橙
濃縮汁、檸檬酸、維生素C
食用香精
鮮橙原汁含量≥10%
凈含量:500mL

【答案】分析:(1)根據(jù)標簽上物質(zhì)的主要成分及分類回答.
(2)根據(jù)飲料中含有檸檬酸及它的酸堿性回答.
(3)根據(jù)糖類物質(zhì)的主要生理作用回答.
解答:解:(1)純凈水即為水,白砂糖屬于糖類,鮮橙濃縮汁中主要含有維生素,檸檬酸是一種有機酸,維生素C屬于維生素,香精是一種有機調(diào)味品,標簽中沒有涉及到的營養(yǎng)素還有無機鹽、蛋白質(zhì)、油脂.
(2)飲料中含有檸檬酸,它在溶液中呈酸性,pH<7.
(3)白砂糖屬于糖類,是人體內(nèi)的主要供能物質(zhì).
故答案為:(1)無機鹽、蛋白質(zhì)、油脂;(2)<;(3)提供能量.
點評:“呵護生命,保障健康”,是人類不懈追求的永恒主題,六大營養(yǎng)素與人體健康的相關試題是歷年中考熱點之一,要掌握它們的生理作用、食物來源、缺乏癥狀等重點內(nèi)容.
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名稱:硫酸鉀
化學式:K2SO4
純度:95%
×××化肥廠
(1)寫出所加溶液中的溶質(zhì)______;
(2)發(fā)生反應的化學方程式______;
(3)10g該化肥中K2S04的質(zhì)量為______;
(4)通過計算該化肥的純度是否符合包裝袋上的說明______;
(5)所用鹽酸鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______;
(6)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______.

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(2009?香坊區(qū)一模)復習時,常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導我們回顧了幾個實驗.
探究1:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
 取少量反應后的溶液與試管中,加入鋅粒______ 證明研究結(jié)論正確
   
寫出  (2)中涉及的化學方程式______.
探究2:研究常見物質(zhì)制取______制取氫氧化鈉溶液.
甲同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
乙同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
丙同學認為乙的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是______.
丙同學設計了另一個實驗:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
____________ 無色溶液中確實含有氫氧化鈉
我認為:顯然丙同學的實驗可靠性比甲、乙的實驗好,原因是______.

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(1)根據(jù)所給儀器和藥品判斷可制取該氣體的反應原理是(請用化學方程式表示)______.
(2)若要檢驗制取的氣體,其反應的化學方程式為______,所用儀器______(請用標號表示).
(3)從圖中選擇儀器畫出制取并檢驗該氣體的裝置圖.

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