下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A

【解析】

試題分析：A、橫坐標代表加入金屬的質(zhì)量，不是表示反應時間，當加入少量金屬時，等質(zhì)量的Zn和Fe，F(xiàn)e產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多，另一方面，產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣，消耗Zn的質(zhì)量多，F(xiàn)e的曲線應該在Zn的上方，故A錯誤。B、向硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀時，當達到飽和溶液時，硝酸鉀不會繼續(xù)溶解，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變，正確；C、鎂與氧氣在點燃的條件下，其中參加反應的鎂與氧氣的質(zhì)量比為3:2，則等質(zhì)量的鎂和氧氣反應時，氧氣有剩余，氧化鎂無剩余，則生成氧化鎂固體，則氧化鎂質(zhì)量由0不斷地增加，當鎂完全反應時，氧化鎂質(zhì)量不再增加，正確；D、二氧化錳在該反應中是催化劑，催化劑在化學反應前后質(zhì)量保持不變，正確。故選A

考點：金屬活動性順序的應用，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，金屬化學性質(zhì)，氧氣的制取。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如下實驗裝置：

（1）已知HCOOH（甲酸） CO↑＋H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是 （填小寫字母序號）；

（2）裝置中儀器①的名稱是 ；裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO，D裝置的作用為 （用化學方程式表示）。

（3）①實驗開始時應先點燃 （填“A”或“C”）的熱源；②反應前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是 ；③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 ；④檢驗C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是 ；⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 。

（4）該裝置有一個明顯的缺陷，改進的方法為 。

（5）用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應）與100g稀硫酸恰好完全反應，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省婁底市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入＿＿＿＿＿進行檢驗。生活中常用＿＿＿＿＿的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省婁底市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省廣水市初三下學期月考理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式 。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因： （答一種情況即可）。

（2）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設計出的發(fā)生裝置可以是 （填裝置代號，下同），收集裝置可以是 。若用F裝置收集氨氣，氣體應從 端（填“a”或“b”）流入集氣瓶。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省廣水市初三下學期月考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

三聚氰胺（C3H6N6）是一種化工原料。三鹿牌嬰幼兒奶粉因摻有三聚氰胺而造成多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結石病，下列有關三聚氰胺的說法正確的是

A．三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126g

B．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66. 7%

C．三聚氰胺是由15個原子構成

D．三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1∶2∶2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市長壽區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體。(說明：“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化)試根據(jù)如圖所示的關系回答下列問題：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：C ，E 。

（2）寫出符合下列要求的化學方程式，并指出反應的基本類型：

①A→B ，為 反應；

②D→A ，為 反應。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市長壽區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確且能達到實驗目的的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。

①某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體

Ⅰ．寫出儀器的名稱：① （1） ② （2） 。

Ⅱ．寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 （3） 。

實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以從E~G中選取 （4） （選填序號）組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

Ⅲ．若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從 （5） （填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是 （6） 。

②為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數(shù)據(jù)。（其他影響實驗的因素均相同）

編號

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

催化劑質(zhì)量/g

待測數(shù)據(jù)

實驗1

50．0

MnO2 0．2

實驗2

50．0

CuO X

Ⅰ．表中X的數(shù)值應是 （7） 。

Ⅱ．表中的待測數(shù)據(jù)指 （8） （填字母序號）。

A．氧氣的質(zhì)量 B．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

C．氧氣的體積 D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

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