18.下圖是兩個(gè)反應(yīng),箭頭左邊是全部的反應(yīng)物,箭頭右邊是全部的生成物,條件省略沒寫.

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),已知反應(yīng)①現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,C常溫下
為液體,A在空氣體積分?jǐn)?shù)中排第二,A的化學(xué)式O2,B的化學(xué)式H2.反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)反應(yīng)②中D和E是含有相同元素的液體,D的化學(xué)式H2O2,反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特征結(jié)合基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析反應(yīng)物和生成物并寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)②中D和E是含有相同元素的液體可知是常見的過氧化氫分解產(chǎn)生水的反應(yīng),據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)反應(yīng)①是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,C常溫下為液體,A在空氣體積分?jǐn)?shù)中排第二,因此A是氧氣,C是水,該反應(yīng)是氫氣和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生水的反應(yīng);
故答案為:化合; O2;H2;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)反應(yīng)②中D和E是含有相同元素的液體可知是常見的過氧化氫分解產(chǎn)生水的反應(yīng),因此D是過氧化氫;
故答案為:H2O2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的推斷,只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;.
(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是(只答一條):裝置氣密性不好.
(3)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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9.氯化鈉是食鹽的主要成分.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1操作流程:

(1)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,圖2中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號(hào)).
(2)操作⑤是蒸發(fā)溶液,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其原因可能是ABC(可多選,填字母序號(hào)).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾
B.蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C.蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(4)工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.若制得16.0g氫氧化鈉,可同時(shí)得到氯氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中不是化學(xué)變化的是( 。
A.葡萄釀酒B.瓷碗破碎C.食物腐爛D.紙張燃燒

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13.有兩種單質(zhì)氣體生成的反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.

請(qǐng)回答問題并計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)加熱前持續(xù)通入干燥的CO一段時(shí)間,其作用是排盡空氣,防止發(fā)生爆炸
(2)固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是8克.
(3)在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
反思:如果氫氧化鈣溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈣溶液的質(zhì)最變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是氫氧化鈣增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中正確的是( 。
A.用細(xì)口瓶盛放固體藥品B.用剩的藥品放回原瓶
C.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌D.過濾時(shí),傾倒液體用玻璃棒引流

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7.化學(xué)來源于生活,日常生活中包含許多化學(xué)知識(shí).
(1)洗潔精能清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?br />(2)食醋含有醋酸(填一種酸的名稱)可以除去水壺中的水垢.
(3)用嘴吹滅蠟燭,應(yīng)用了滅火的原理:降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.

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12.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氧原子2O;  2個(gè)氫原子2H;3個(gè)鉀原子3K;鎂元素Mg.

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