現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是 ,氧氣收集完畢,應(yīng)先 ▲ (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 ▲ 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生
反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為 ▲ (填序號(hào)),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集H2S,說明其密度比空氣 ▲ (填“大”或“小”)。
② H裝置的作用是: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在太空艙里,為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量相對(duì)穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,NiFe2O4中鐵為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為
A.+1 B. +2 C. +3 D .+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(如右圖所示),
請(qǐng)你猜想一下是什么氣體?
(1)寫出兩種可能性。
(2)并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是
① ② ③
A.①② B.只有③ C.②③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫出下列符號(hào):
⑴2個(gè)氧原子 ▲ ; ⑵地殼中含量最多的金屬元素 ▲ ;
⑶3個(gè)水分子 ▲ ; ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià) ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下述用途沒有利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.作溫室氣肥 B.滅火 C.干冰用于人工降雨 D.制Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng),生成80g氧化鎂,則下列說法中正確的是( )
A.5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂 B.6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂
C.3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂 D.4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A.向試管中 B.給試管中 C.稱量一定質(zhì)量 D.檢查裝置的
滴加液體 液體加熱 的食鹽 氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)
B. 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C. 長(zhǎng)期露置于空氣中的生石灰,其成分不會(huì)發(fā)生變化
D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧
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