17．某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是取待測液于燒杯中，加入等量的肥皂水攪拌，若泡沫多，浮渣少，該液體是軟水，若泡沫少，浮渣多，該液體是硬水？

分析 根據(jù)硬水和軟水加入肥皂水后不同的現(xiàn)象解答．

解答 解：鑒別某井水是硬水還是軟水的方法是：取待測液于燒杯中，加入等量的肥皂水攪拌，若泡沫多，浮渣少，該液體是軟水，若泡沫少，浮渣多，該液體是硬水．
故答案為：取待測液于燒杯中，加入等量的肥皂水攪拌，若泡沫多，浮渣少，該液體是軟水，若泡沫少，浮渣多，該液體是硬水．

點評 本題考查硬水和軟水的鑒別方法，屬于基礎(chǔ)知識的考查，該考點聯(lián)系生活實際是熱點問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．與n個硫酸分子中所含的氧原子個數(shù)相等的是（　�。�
A．n個氧氣分子B．2n個硝酸分子
C．4n個水分子D．4n個二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．A～F是中學化學常見的幾種化學物質(zhì)，其中A、B常溫下均為液體，C和E在一定條件下可以反應(yīng)．請你根據(jù)下圖填寫．
（1）填化學式            
AH2O2   DH2
（2）若E在C中能劇烈反應(yīng)生產(chǎn)大量白煙，則E物質(zhì)是紅磷；
（3）若C、E劇烈反應(yīng)發(fā)出白光，寫出C和E發(fā)生反應(yīng)的文字
表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，檢驗F的方法是倒入適量的石灰水，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管（填“1”或“2”）2中收集的氣體是氧氣．
（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉
的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）圖A中玻璃儀器的名稱為試管、酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，已知二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，若收集二氧化碳，則用D裝置收集．
（4）若用裝置A制取氣體，對反應(yīng)條件的要求是：需要加熱（選“需要加熱”或“不需加熱”）；對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：反應(yīng)物是固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為：176；
（2）維生素C中，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：9：1：12；
（3）100g維生素C中，氫元素的質(zhì)量是：4.5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．完成下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型
（1）加熱高錳酸鉀固體2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑，分解反應(yīng)．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)．
（3）銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgN03═Cu（N03）2+2Ag，置換反應(yīng)．
（4）甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C02+2H20．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)物質(zhì)用途填寫化學式：
（1）可用作云霧繚繞的舞臺效果的是CO2；    
（2）自來水的消毒劑二氧化氯ClO2；
（3）用作醫(yī)療手術(shù)的液氮N2；         
（4）可用作照明彈的是Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的固體加熱時，管口朝上：試管炸裂；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)；
（3）傾倒鹽酸時標簽未向著手心而是朝下：腐蝕標簽；
（4）用量筒量液體時俯視讀數(shù)：讀數(shù)偏大．

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同步練習冊答案