19.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.

試回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④溶解(填步驟名稱).
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是試劑瓶塞正放;圖示實驗中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為9g,需要量取水的體積為81mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.
(5)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(6)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).

分析 (1)根據(jù)實驗室配制溶液的步驟進行分析;
(2)根據(jù)實驗注意事項和玻璃棒的作用解答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進行計算;
(4)根據(jù)天平稱量物體的原理是:左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量;若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于所需的質(zhì)量進行分析;
(5)根據(jù)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),造成量取的水少,則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大進行分析;
(6)根據(jù)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變進行分析.

解答 解:(1)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④溶解;
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是試劑瓶塞正放,為防止藥品無染實驗臺試劑瓶塞應(yīng)倒放;實驗中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解;
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為:90g×10%=9g,需要量取水的質(zhì)量:90g-9g=81g,水的體積為:$\frac{81g}{1g/ml}$=81ml;
(4)天平稱量物體的原理是:左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量;若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于所需的質(zhì)量;
(5)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),造成量取的水少,則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(6)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,溶質(zhì)和溶劑已經(jīng)成比例,所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變.
故答案為:(1)溶解;
(2)試劑瓶塞正放,攪拌加速溶解;
(3)9,81;
(4)小于;
(5)偏大;
(6)不變.

點評 通過回答本題知道了配制溶液所用的基本儀器和操作步驟和實驗注意事項,并能靈活分析測量結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
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12.今有化學(xué)反應(yīng):4XY2+Y2=2Z,則生成物Z的化學(xué)式可能用X、Y表示為X2Y5

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10.株洲晚報2013年2月28日報道:“因廚房窗戶緊閉,4名年輕人深夜煤氣中毒,幸好被及時搶救,均脫離危險”.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.引起煤氣中毒的主要成分是CO2
B.在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒
C.為了便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體
D.冬天用煤爐取暖時,為了防止冷空氣進入,應(yīng)關(guān)閉門窗

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A.安排通風(fēng)口,改善排氣狀況B.打開門窗,使房間通風(fēng)
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14.化學(xué)用語的表示正確的是(  )
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4.某同學(xué)用量筒量取液體時,先用俯視讀數(shù)的方法,測得量筒內(nèi)液體體積為50ml,倒出一些后,他又用仰視讀數(shù)的方法,測得剩余液體體積為35ml.則他倒出液體的體積是(  )
A.等于15mlB.大于15mlC.小于15mlD.無法判斷

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11.學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2 后殘留的廢液.同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分,進行了如下探究.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)
【作出猜想】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填化學(xué)方程式),同學(xué)們一致認為廢液中一定有CaCl2,小花認為廢液中的溶質(zhì)還可能含有HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)小紅分別取少量該廢液和CaCl2 溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2
你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色.
(2)小花為了證明自己的猜想是正確的,她選擇紫色石蕊試液進行實驗,實驗中看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,證明自己的猜想成立.
(3)小強選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)Zn (填化學(xué)式)進行實驗,也得到了與小花同樣的結(jié)論.
【拓展與應(yīng)用】若想要處理廢液得到只含CaCl2 一種溶質(zhì)的溶液,你選擇向廢液中加入過量的A(填字母),反應(yīng)完成后過濾.
A.碳酸鈣粉末 B.氫氧化鈉固體 C.熟石灰 D.生石灰.

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8.如圖,請回答:

①實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B收集裝置是D(不選F)
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③長頸漏斗伸入液面以下的原因是:防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出
④常用二氧化碳作滅火劑的原因是①二氧化碳密度比空氣大;②不助燃,不可燃.

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9.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:鹽酸和氯化鈣
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:觀察到溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)  結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液.

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