分析 (1)根據(jù)實驗室配制溶液的步驟進行分析;
(2)根據(jù)實驗注意事項和玻璃棒的作用解答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進行計算;
(4)根據(jù)天平稱量物體的原理是:左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量;若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于所需的質(zhì)量進行分析;
(5)根據(jù)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),造成量取的水少,則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大進行分析;
(6)根據(jù)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變進行分析.
解答 解:(1)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④溶解;
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是試劑瓶塞正放,為防止藥品無染實驗臺試劑瓶塞應(yīng)倒放;實驗中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解;
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為:90g×10%=9g,需要量取水的質(zhì)量:90g-9g=81g,水的體積為:$\frac{81g}{1g/ml}$=81ml;
(4)天平稱量物體的原理是:左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量;若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于所需的質(zhì)量;
(5)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),造成量取的水少,則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(6)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,溶質(zhì)和溶劑已經(jīng)成比例,所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變.
故答案為:(1)溶解;
(2)試劑瓶塞正放,攪拌加速溶解;
(3)9,81;
(4)小于;
(5)偏大;
(6)不變.
點評 通過回答本題知道了配制溶液所用的基本儀器和操作步驟和實驗注意事項,并能靈活分析測量結(jié)果.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 引起煤氣中毒的主要成分是CO2 | |
B. | 在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒 | |
C. | 為了便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體 | |
D. | 冬天用煤爐取暖時,為了防止冷空氣進入,應(yīng)關(guān)閉門窗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 安排通風(fēng)口,改善排氣狀況 | B. | 打開門窗,使房間通風(fēng) | ||
C. | 用冷水淋頭 | D. | 用濕毛巾捂住鼻子,跑出房間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2CO──2個一氧化碳分子 | B. | Mg+2──1個鎂離子 | ||
C. | H2──2個氫原子 | D. | $\stackrel{+2}{Cu}$O──銅元素的化合價為+2價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于15ml | B. | 大于15ml | C. | 小于15ml | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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