從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是( 。
分析:根據(jù)水分解的微觀過(guò)程是水分子分解成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子;在變化過(guò)程中,水分子發(fā)生了變化,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變,只是進(jìn)行了重新組合進(jìn)行分析.
解答:解:A、由微觀示意圖可知,反應(yīng)前是水分子,反應(yīng)后生成的是氫分子、氧分子,故在化學(xué)變化中分子可分的說(shuō)法正確;
B、由微觀示意圖可知,反應(yīng)前是水分子,反應(yīng)后生成的是氫分子、氧分子,發(fā)生的是化學(xué)變化,而不是水分子中含有氫分子和氧分子,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由微觀示意圖可發(fā)現(xiàn),在變化前后原子沒(méi)有改變,變化過(guò)程只是原子重新組合成新的分子的過(guò)程,因此化學(xué)變化過(guò)程中原子是最小的微粒的說(shuō)法正確;
D、氫分子由氫分子構(gòu)成,因此氫氣的化學(xué)性質(zhì)由氫分子保持,故氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法正確;
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了對(duì)分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( 。

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12、從水分子分解示意圖中(○表示氧原子,●表示氫原子),我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是( 。

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