(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、
 
、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的
 
(填百分?jǐn)?shù)).
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責(zé)任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;防止空氣污染的措施有:植樹造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開私家車、工廠廢氣經(jīng)過處理后再排放等.
解答:解:(1)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%,故答案為:氮?dú)猓?1%;
(2)防止空氣污染的措施有:植樹造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開私家車、工廠廢氣經(jīng)過處理后再排放等,故答案為:植樹造林或使用優(yōu)質(zhì)煤炭等(合理即可)
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和防止空氣污染的措施等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取10mL水時實(shí)際量出的水量大于10mL.請你分析該同學(xué)量取時讀數(shù)的方法(視線與凹液面最低處的關(guān)系)是( 。
A、平視B、俯視
C、仰視D、不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鎂、鐵、銅三種金屬中:(1)金屬活動性最強(qiáng)的是
 
(2)
 
是鋼的主要成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是用肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,從分子的角度分析其原因是
 
. 
(2)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
 

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子.③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是(  )
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水在固態(tài)時不能流動--分子間作用力大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)空氣是一種混合物
 

(2)取一個透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號,冰糖完全溶解后液面低于記號
 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(4)水通電分解過程中,不變的微粒是
 

(5)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

(6)一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離氧氣
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是(  )
A、冰水混合物B、氮?dú)?/td>
C、空氣D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色固體
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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