根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①    ,②   
(2)小明用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)    ,收集氧氣可選用    裝置.裝藥品之前應(yīng)先    ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:   
(3)小華用B裝置制取氧氣,她需要的藥品     和    ,反應(yīng)的文字表達(dá)為:    .制取該發(fā)生裝置的缺點(diǎn)是   
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集,應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是    ,目的是   
開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是   
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:先    ;后   
若不這樣操作的后果是   
有同學(xué)想驗(yàn)證一下排空氣法氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶,具體的操作是    . 
(5)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是   
(6)如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是   
【答案】分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;裝藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)B裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需加熱可用此裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,該裝置固體和液體一旦混合即迅速反應(yīng),無(wú)法控制反應(yīng)速率,且無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和氧氣的助燃性分析解答;
(5)用排水法收集的氣體難溶于水,且不與水反應(yīng);
(6)據(jù)加熱固體物質(zhì)的注意事項(xiàng)回答.
解答:解:(1)編號(hào)儀器分別是酒精燈和試管;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;裝藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水、二氧化錳作催化劑制取氧氣不需加熱可用此裝置;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫水+氧氣;該裝置固體和液體一旦混合即迅速反應(yīng),無(wú)法控制反應(yīng)速率,且無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,選A發(fā)生裝置,且試管口須放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
利用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,防止收集的氧氣不純;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
利用排空氣法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)用排水法收集的氣體難溶于水,且不與水反應(yīng);
(6)加熱固體藥品時(shí)試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
故答案為:(1)酒精燈;試管;
(2)A;C或D;檢查裝置的氣密性;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)雙氧水或過氧化氫溶液;二氧化錳;過氧化氫水+氧氣;無(wú)法控制反應(yīng)速率(合理均可);
(4)在A裝置的試管口放一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);將導(dǎo)管從水槽中移出;熄滅酒精燈;水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(5)難溶于水,且不與水反應(yīng);
(6)防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、裝置選取等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、根據(jù)下列裝置圖回答各問:

(1)某氣體只能用A收集且與B放置一樣,此氣體具有的性質(zhì)是
難溶于且密度比空氣小
;
(2)圖C操作的目的是
檢查裝置的氣密性
,從它的現(xiàn)象得出結(jié)論是
該裝置不漏氣

(3)能用圖D裝置干燥和收集的氣體是
C
(選擇序號(hào)).
A.H2 B.CO2 C.O2 D.HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩種黑色粉末A、B和兩種無(wú)色氣體C、D,用下面的裝置圖所示的裝置做了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:當(dāng)加熱管內(nèi)盛有的黑色粉末A時(shí),由a端導(dǎo)管通入氣體D,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體C,管內(nèi)的黑色粉末變?yōu)榱良t色;
第二步:當(dāng)加熱管內(nèi)盛的黑色粉末B時(shí),由導(dǎo)管a 端通入氣體C,結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體D,氣體D可以燃燒;
第三步:當(dāng)把a(bǔ)端堵上,加熱管內(nèi)兩種黑色固體的混合物,結(jié)果在b端也產(chǎn)生氣體C.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答下列問題
寫出各物質(zhì)的名稱:A
氧化銅
氧化銅
_;B
_;C
二氧化碳
二氧化碳
;D
一氧化碳
一氧化碳

寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
,②
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2
2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)小華用裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,用裝置C收集氧氣是利用氧氣
 
的物理性質(zhì).若用盛滿水的E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
(選填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的刷洗試管時(shí),由于違規(guī)操作,一根試管穿孔了,小華將它和帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管、燒杯組裝成裝置B.用此裝置制取二氧化碳,試管內(nèi)的鋼絲球上方應(yīng)放
 
(填藥品名稱).檢驗(yàn)CO2時(shí),小紅問:“我將制取的氣體通入澄清石灰水,為什么沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象?”請(qǐng)幫助小紅推測(cè)導(dǎo)致該異,F(xiàn)象的原因(寫一個(gè)即可)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取少量的CO2,此時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填裝置標(biāo)號(hào),下同).已知氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,收集氨氣時(shí)應(yīng)選擇裝置
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答各問:

精英家教網(wǎng)

(1)某氣體只能用A收集且與B放置一樣,此氣體具有的性質(zhì)是______;
(2)圖C操作的目的是______,從它的現(xiàn)象得出結(jié)論是______;
(3)能用圖D裝置干燥和收集的氣體是______(選擇序號(hào)).
A.H2 B.CO2 C.O2 D.HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年重市一中中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)下列裝置圖回答各問:

(1)某氣體只能用A收集且與B放置一樣,此氣體具有的性質(zhì)是______;
(2)圖C操作的目的是______,從它的現(xiàn)象得出結(jié)論是______;
(3)能用圖D裝置干燥和收集的氣體是______(選擇序號(hào)).
A.H2 B.CO2 C.O2 D.HCl.

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