下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（　�。�

　

A．

過濾

B．

靜置

C．

蒸餾

D．

吸附


考點：

水的凈化．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)凈化水的方法和操作進(jìn)行分析，過濾、靜置沉淀可以把不溶于水的物質(zhì)除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到較為純凈的水．

解答：

解：A、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項A錯誤；

B、靜置沉淀可以除去水中的懸浮物，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項B錯誤；

C、用蒸餾的方法可以得到幾乎純凈的水，可以作為飲用水，故選項C正確；

D、利用活性炭可以除去水中的色素和異味，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項D錯誤．

故選C．

點評：

本題主要考查凈化水的方法，要充分理解每種凈化水的方法的作用，這樣才能對相關(guān)方面的問題有一個深刻的理解．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號表示:

（1）1個氧原子__________；        （2）2個氮分子____________；

（3）3個鈉離子__________；        （4） -2價的硫元素__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

B．如果某一反應(yīng)速率較慢，加入二氧化錳則可以作催化劑

C．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成，分子的化學(xué)式就是分子式

D．離子是帶電的原子或原子團

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

鐵絲編成鐵網(wǎng)

B．

冰塊制成冰雕

C．

石油制成布料

D．

木板制成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小華用涼開水養(yǎng)魚，不久魚兒全死了．下列解釋合理的是（　　）

　

A．

涼開水中幾乎不含氧元素

B．

涼開水中幾乎不含氧原子

　

C．

涼開水中幾乎不含水分子

D．

涼開水中幾乎不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

　

A．

M、N兩種金屬中較活潑的是N

B．

生成H2的質(zhì)量M＜N

　

C．

相對原子質(zhì)量較大的是N

D．

產(chǎn)生H2的速率M＞N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．請利用下表回答相關(guān)問題：

（1）硅原子的核電荷數(shù)為　　．

（2）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于　  （選填“金屬”或“非金屬”）元素．

（3）寫出表中關(guān)于6號元素的一條信息　　

（4）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是(     )

A．先變藍(lán)后變紫                B．變紅后顏色不再改變

C．先變無色后變紅色                        D．先變紅色后變紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


番茄中含有大量的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）。維生素C能有效預(yù)防牙齦出血，它遇空氣和加熱都易引起變質(zhì)。下列說法正確的是

A．蒸熟的番茄可以補充大量維生素C

B．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

C．鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失

D．維生素C中氧元素的含量約為30%

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