5．要得到一瓶較干燥的氧氣應(yīng)該使用如圖A裝置收集（填寫序號(hào)）

分析 氧氣不易溶于水，密度比空氣大．

解答 解：氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，但是收集的氧氣比較濕潤(rùn)；
氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，利用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，因此要得到一瓶較干燥的氧氣應(yīng)該使用向上排空氣法收集，因?yàn)锳中的導(dǎo)管接近集氣瓶底部，收集的氧氣比用B裝置收集的氧氣更純凈，因此應(yīng)該用A裝置收集氧氣．
故填：A．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以選擇收集氧氣的方法，根據(jù)收集氧氣的方法可以判斷那種方法收集的氧氣更干燥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有：a鹽酸、b濃硫酸、c熟石灰、d酒精  等四種物質(zhì)，請(qǐng)用上述一種物質(zhì)回答下列問題：
（1）中和酸性土壤的是c．     （2）能用來做某些氣體的干燥劑是b．
（3）常用于消毒的是d．       （4）少量存在于人的胃液中可幫助消化的是a．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在加熱硫酸銅晶體時(shí)，會(huì)聞到刺激性氣味，這引起了同學(xué)們的興趣．難道生成的硫酸銅粉末受熱后還能分解？那分解的產(chǎn)物是什么呢？
通過查閱資料，同學(xué)們了解到：

（1）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體．氣體是由SO2、SO3、O2中的一種或幾種．受熱時(shí)溫度不同，生成的氣體成分也不同．
（2）SO2、SO3都能被堿石灰吸收．
（3）SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收．
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜測(cè)氣體的成分：
I． 只含SO2一種；    II．含有SO2、O2二種；   III．含有SO2、SO3、O2三種．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】利用下圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解
【獲取事實(shí)】
（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶D，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃，說明氣體中含有氧氣．
（2）已知硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0克，完全分解后，各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如下表所示：
裝置A（試管+粉末）BC
反應(yīng)前42.0克75.0克140.0克
反應(yīng)后37.0克79.5克140.0克
請(qǐng)通過計(jì)算，推斷出該實(shí)驗(yàn)條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是哪一個(gè)？B
A.3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑    
B.4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C.5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑   
D.6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．按下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．檢測(cè)該裝置的氣密性
B．配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液
C．除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D．收集氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小濤同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔r(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)氣體發(fā)生裝置，覺得很有意思，在得到老師同意后，他決定用這套裝置來制取二氧化碳：裝置如圖所示．
（1）長(zhǎng)頸漏斗中放的藥品名稱是稀鹽酸，多孔隔板上放的藥品名稱是大理石或石灰石．
（2）打開彈簧夾，藥品開始反應(yīng)一段時(shí)間后，小濤關(guān)閉彈簧夾，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是稀鹽酸被壓回長(zhǎng)頸漏斗，反應(yīng)停止，解釋出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因關(guān)閉彈簧夾后，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，稀鹽酸被壓回長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．
（3）該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法都正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)方法一方法二
①一氧化碳和二氧化碳點(diǎn)燃聞氣味
②食鹽水和水測(cè)pH蒸發(fā)結(jié)晶
③氫氧化鈉和碳酸鈣加水溶解加入鹽酸
④鐵粉和氧化銅粉末測(cè)磁性加入稀硫酸
A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)和符號(hào)表示的意義填寫下列空格：
2個(gè)銅原子2Cu；  4個(gè)二氧化碳分子4CO2；一個(gè)鋁原子Al，硅元素Si．
H氫元素、1個(gè)氫原子； 3O23個(gè)氧分子；   2N2個(gè)氮原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．電子排布為的粒子一定是氖原子
B．R2+的相對(duì)原子質(zhì)量的近似值為x，核內(nèi)中子數(shù)為y，則核外電子總數(shù)為（x-y+2）
C．同種元素的原子和離子一定具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D．一種元素的原子變成離子時(shí)得失電子都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，下列從該模型獲得的信息正確的是（　�。�
A．乙、丙兩物質(zhì)中只有一種物質(zhì)屬于單質(zhì)
B．甲物質(zhì)不可能是氧化物
C．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
D．如圖反應(yīng)可用化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案