（2005?揚州）沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化--“光合作用”．請寫出這個變化的化學方程式：；該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物中，屬于單質(zhì)的是 （填化學式），屬于氧化物的有 、（填化學式）；該反應(yīng)將 能轉(zhuǎn)化成了有機物中的化學能．
【答案】分析：已知光合作用的反應(yīng)物為二氧化碳和水，生成物為有機物和氧氣；正確書寫該化學方程式，注意配平的方法：將C6H12O6的計量數(shù)定為“1”，然后再按“C→H→O”的順序，正確配平化學方程式；掌握單質(zhì)和氧化物的概念以及能量的變化．
解答：解：正確書寫反應(yīng)物和生成物，注意配平的方法：將C6H12O6的計量數(shù)定為“1”，然后再按“C→H→O”的順序，正確配平化學方程式6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，如氧氣；由兩種元素組成，其中一種為氧元素的純凈物為氧化物，如二氧化碳和水；反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為化學能．
故答為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；O2；CO2、H2O；光能或太陽能
點評：掌握有機物反應(yīng)的化學方程式的配平方法；從組成上識別單質(zhì)、氧化物；了解位置發(fā)生化學變化時的能量變化．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?揚州）平時廣告常說含氟牙膏用了會使牙齒堅固，主要是由于牙齒表面有一層堅硬的、組成為Ca5（PO4）3OH的物質(zhì)保持著，這種物質(zhì)在唾液中會有微量的溶解．若在牙膏中添加氟化物后，它會轉(zhuǎn)化為為溶解度更低質(zhì)地更堅硬、具有良好抗酸作用的物質(zhì)Ca5（PO4）3F，從而防止齲齒．下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?揚州）物質(zhì)在“潮濕的空氣中”發(fā)生的變化，主要與空氣中某些氣體有關(guān)．下列正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚州）我們都知道CO2與NaOH溶液是很容易反應(yīng)的，利用下圖裝置可進行“噴泉”實驗．按圖l進行實驗的步驟是：首先在圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體，在膠頭滴管中吸滿NaOH溶液（注意：一般情況下不能如此便用膠頭滴管），按圖1連接好裝置，并固定在鐵架臺上．然后打開止水夾，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi)．在導管的尖嘴處就會形成美麗的“噴泉”．

（l）實驗室制取CO2的化學方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
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（2）簡要說明圖1裝置進打?qū)嶒灂r，形成噴泉的原因
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強減小產(chǎn)生壓強差，使燒杯里的NaOH溶液通過導管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進一步產(chǎn)生壓強差形成噴泉
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強減小產(chǎn)生壓強差，使燒杯里的NaOH溶液通過導管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進一步產(chǎn)生壓強差形成噴泉
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（3）做“噴泉”實驗對裝置的氣密性要求很高．檢驗圖2裝置氣密性的操作是：
將導管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
將導管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
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（4）如果只提供圖2所示的裝置，請說明引發(fā)噴泉的方法．
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負壓，即發(fā)生噴泉
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負壓，即發(fā)生噴泉
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚州）小霖、小磊、小嫻三位同學一起對堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3受熱分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究．他們稱取5.0g堿式碳酸銅，在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g．
他們對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：①可能是氧化銅；②可能是炭粉；③可能是氧化銅和炭粉的混合物．
他們做出以上猜想的依據(jù)是
化學變化過程中元素不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體．
化學變化過程中元素不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體．
．
（1）小霖設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該物質(zhì)黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩．靜置后觀察現(xiàn)象，如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)是
試管中溶液變藍色，黑色固體消失
試管中溶液變藍色，黑色固體消失
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（2）小磊進一步思考后，根據(jù)碳的化學性質(zhì)，認為猜想③可以排除，他的理由是
炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳
炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳
．
（3）小嫻通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進行計算．排除了猜想②，她的理由是
5.0gCu2（OH）2CO3含碳元素的質(zhì)量：
12
222
×5.0g=0.27，因為0.27g＜3.6g，故②錯誤
5.0gCu2（OH）2CO3含碳元素的質(zhì)量：
12
222
×5.0g=0.27，因為0.27g＜3.6g，故②錯誤
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（4）科學探究的方法和途徑有多種，若證明某黑色粉末確有氧化銅和炭粉組成．請設(shè)計實驗，完成下表：
步      驟 現(xiàn)      象 結(jié)論（化學方程式）
取黑色粉末放于試管中加強熱，并將生成氣體通入澄清石灰水中
取黑色粉末放于試管中加強熱，并將生成氣體通入澄清石灰水中
粉末由黑色變成紅色，石灰水變渾濁
粉末由黑色變成紅色，石灰水變渾濁
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

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