美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：
（1）碘是人體必須的
 
（填“微量”或“常量”）元素．
（2）由圖可知碘元素的相對原子質(zhì)量是
 

（3）如圖中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填字母）；
（4）B、D兩種元素組成化合物的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1））碘元素是我們?nèi)梭w中必須的微量元素之一；
（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可；
（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)元素的正化合價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)；元素的負(fù)化合價(jià)數(shù)等于8減去其原子的最外層電子數(shù)；利用十字交叉法，寫出化合物的化學(xué)式．
解答：解：
（1）碘元素是我們?nèi)梭w中必須的微量元素之一；
（2）由圖一可知，漢字下面的數(shù)字是126.9，則碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9；
（3）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，碘原子的最外層電子數(shù)為7，則與碘原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是B；
（4）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知B元素是氯，鋁元素的化合價(jià)為-1；D元素是鎂，鎂元素的化合價(jià)為+2；利用十字交叉法，氯、鎂兩元素組成的化合物的化學(xué)式為：MgCl2；
答案：
（1）微量
（2）126.9
（3）B
（4）MgCl2
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計(jì)如下所示流程．

該回收流程中：固體A的成分是
 
；含鐵元素的物質(zhì)（污水除外）有
 
（填字母序號），試寫出濾液C與適量的甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基本觀念是化學(xué)基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升，是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的最終結(jié)果和對化學(xué)認(rèn)識的最高境界．現(xiàn)以水的知識為基礎(chǔ)，幫助你構(gòu)建化學(xué)觀．
（一）從社會角度看：
（1）2013年3月22～28日是第二十六屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是
 
．
A．不間斷地放水洗衣服
B．工業(yè)污水直接壓入地下
C．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
D．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
（二）從資源角度看：
（2）海洋為人類提供了寶貴的自然資源．如圖為海水淡化裝置，利用的能源是
 
，獲得的蒸餾水屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”化合物化合物）．
（三）從組成角度看：
（3）通過水的電解實(shí)驗(yàn)可知水的元素組成及其質(zhì)量比為：m（H）：
 
．若用“”表示水分子，請用圖示表示水通電分解的變化過程：
 
→
 
→
 
．
（四）從化學(xué)化學(xué)變化角度看：
（4）水參加或生成的反應(yīng)有很多，請按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)：有水參加的化合反應(yīng)：
 
；   有水生成的置換反應(yīng)：
 
．
（五）從價(jià)值角度看：水在實(shí)驗(yàn)室和日常生產(chǎn)生活中有很多用途．
I、溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，水是最常用的溶劑．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（5）圖1中一定為飽和溶液的是
 
．
（6）圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
；P點(diǎn)表示的含義是
 
．
（7）在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí)，他應(yīng)向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的
 
（填字母）．
A．氧化鈣      B．氯化鈉       C．濃硫酸     D．硝酸銨
Ⅱ、水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．
（8）如圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)都分別用到水：
下列說法中正確的有
 
（填序號）．
 ①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑 ②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂
 ③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
的結(jié)論
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是提供熱量 ⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物
Ⅲ、水在工業(yè)生產(chǎn)中也很重要．
以電解食鹽水為基礎(chǔ)的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如圖：

（9）已知?dú)怏wA是密度最小的氣體，寫出金屬鋁和酸D反應(yīng)生成氣體A的化學(xué)方程式：
 
．
（10）電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
，推斷的依據(jù)是
 
．
（11）工業(yè)上電解食鹽水是在立式隔膜電解槽中進(jìn)行，產(chǎn)生的Cl2和氣體A在兩處逸出并分別收集、儲存．
①已知20℃，S（NaCl）=36g，則室溫下，68kg飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
 ②電解一段時(shí)間，當(dāng)收集到氯氣的質(zhì)量為0.71kg，列式計(jì)算生成的堿B的質(zhì)量．
③0.71kg氯氣和A完全反應(yīng)生成氣體C，溶于一定量的水中形成酸D，若酸D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%，則水的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)，C是紅棕色固體；E是一種鹽，E的水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式為
 
．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)屬于
 
類型．
（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號填空：
（1）二個(gè)氮原子
 
；
（2）+6價(jià)的硫元素
 
；
（3）鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述寫出有關(guān)化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱一種紫黑色固體制氧氣
 
；
（2）光亮的鐵釘浸入稀硫酸中，表面產(chǎn)生氣泡
 
；
（3）洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【收集資料】：
1．查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2
2．打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：如表是甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解固體部分溶解，并放出大量熱固體中一定含有
 
二、過濾，取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
，一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有
 
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是
 
；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理
 
，理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
【繼續(xù)探究】：為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用
 
先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量
 
，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、將盛有飽和石灰水的試管放入熱水中，石灰水變渾濁
C、分別點(diǎn)燃一小塊腈綸纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛味
D、將硫酸銨和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

防疫人員常使用亞氯酸鈉（NaClO2）進(jìn)行環(huán)境消毒，試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉
 
kg．

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同步練習(xí)冊答案