除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法不正確的是( 。
選項 物質(zhì)(雜質(zhì)) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A NaCl固體(泥沙) 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B FeCl2溶液(CuCl2 加入過量鐵粉、過濾
C CO氣體(CO2氣體) 通入NaOH溶液洗氣
D Fe(Fe2O3 加入稀鹽酸、過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確;
B、鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成生成氯化亞鐵和銅,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;
D、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤;
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有①燒杯;②試管;③量筒;④集氣瓶;⑤蒸發(fā)皿五種儀器,在化學(xué)實驗中都能用作反應(yīng)的一組是( 。
A、①②④B、②③④
C、①②④⑤D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)組成的說法中,不正確的是( 。
A、純凈物一定由同種元素組成
B、化合物一定由不同種元素組成
C、氧化物一定由兩種元素組成
D、混合物一定由多種物質(zhì)混合而成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去KCl溶液中的Ba(OH)2雜質(zhì),若只準加一種試劑,則這種試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖給定的儀器組成一套實驗裝置,可測定金屬鎂的相對原子質(zhì)量(已知標準狀況下每22.4L氫氣的質(zhì)量為2g,假設(shè)氣體的體積可看作標準狀況下測得,每件儀器只能使用一次,氣流從左到右).
(1)各種儀器連接的先后順序(用小寫字母表示)應(yīng)是
 

(2)連接好儀器后,要進行的操作有如下幾步,其先后順序是
 

①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)到適當(dāng)?shù)臏囟葧r,測得量筒C中水的體積為V1mL;
②擦除鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱量,得質(zhì)量為m g,并將其投入試管B中有孔隔板上;
③檢查裝置的氣密性;
④旋開裝置A上分液漏斗的活塞,使其中的水順利流下,當(dāng)鎂完全溶解時再關(guān)閉這個活塞,這時廣口瓶A中共放入水V2mL;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可算出金屬鎂的相對原子質(zhì)量,其數(shù)學(xué)表達式為
 

(4)若出現(xiàn)下列情況,則會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏大的是
 
;會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏小的是
 

A.試管B的溫度未冷卻到室溫就讀出量筒C中水的體積      B.鎂條中含有雜質(zhì)鋁
C.鎂條中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)                    D.沒有除去鎂條表面的氧化膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 

(2)用裝置B制取的氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室常氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填上圖字母),收集氨氣(NH3)的方法為
 

(4)實驗室通常用如圖所示的多功能瓶F置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是
 
(填字母),氧氣從
 
通入,空氣從另一端排出(填字母).
A.熟石灰     B.氫氧化鈉溶液     C.濃硫酸     D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置.請回答下列問題:
(1)乙圖中標號①的儀器的名稱是
 
;
(2)圖中裝置都能制取氧氣,其中宜用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置是
 
;宜用常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)制取氧氣的裝置是
 
(填序號);
(3)寫出一種制取氧氣的文字表達式:
 
;該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 

(4)用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂鋁水滑石(Mg2Al(OH)6Cl?xH2O)是一種人工合成的新材料.它在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.用下圖所示的裝置進行實驗以確定其化學(xué)式.完成16~20題.

上述鎂鋁水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成Mg2Al(OH)6Cl1-2y(CO3y?zH2O,該生成物也能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng),現(xiàn)以此物為樣品,用上述裝置和試劑進行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定( 。
A、樣品的質(zhì)量
B、裝置C的增重
C、樣品的質(zhì)量和裝置C的增重
D、樣品分解后殘余物質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽,請你據(jù)圖回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,它由
 
種元素組成,其相對分子質(zhì)量是
 
,碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為
 

(2)根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù),計算該溶液的密度為
 
g/cm3

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