理論上2g高錳酸鉀完全分解可以生成0.203g氧氣。而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，超過了理論值0.05g，從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？       （寫出一種可能即可�？諝�、水等因素忽略不計）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．
精英家教網(wǎng)
實驗?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：
 
；
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①
 
；②
 
．
裝置連接：為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→
 
→d
問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：
 
；
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：
 
．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g一0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？
 
．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．
精英家教網(wǎng)
（一）實驗?zāi)康模?BR>（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（二）反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：
 

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（三）儀器認(rèn)識：
寫出儀器①②的名稱：①
 
；②
 

（四）裝置連接：
為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→（
 
）（
 
）→d
（五）問題分析：
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：
 

（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：
 

（3）根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g-0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？
 
．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．

實驗?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：______；
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①______；②______．
裝置連接：為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→______→d
問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：______；
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：______．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g一0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？______．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源：福州 題型：問答題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．

精英家教網(wǎng)

實驗?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：______；
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①______；②______．
裝置連接：為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→______→d
問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：______；
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：______．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g一0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？______．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源：《2.3 制取氧氣》2010年同步練習(xí)（3）（解析版） 題型：填空題

陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．

（一）實驗?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（二）反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：   
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：   
（三）儀器認(rèn)識：
寫出儀器①②的名稱：①    ；②   
（四）裝置連接：
為達到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→（    ）（    ）→d
（五）問題分析：
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：   
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：   
（3）根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g-0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？    ．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）

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