【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1).
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有
A.實驗過程中沒有污染
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式。圖2中集氣瓶底部的水的作用為。(填字母)
A.吸收有害物質(zhì) B.降溫,快速冷卻 C.保護瓶底
但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
(3)【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?
【進行猜想】①;② , 裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(4)【實驗與交流】為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是 (填“溫度”或“氧氣的濃度”);
【反思拓展】結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是;
(5)【實驗探究1】已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應(yīng)的符號表達式為 , 一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點 (填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
(6)【實驗探究2】小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。相對于實驗探究1,實驗探究2改進的目的是。
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7)【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠[其主要成分為:
Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲,能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量 , 理由 (填字母)
A.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
B.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
C.反應(yīng)更徹底
【答案】
(1)B、C、D
(2)P+O2 P2O5,A、B
(3)裝置漏氣,紅磷的量不足
(4)溫度,紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大
(5)Fe+O2 Fe3O4,A 、B
(6)20.2%,加快反應(yīng)速率
(7)不能,A
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,(1) 拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分,該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:①能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡②在汞槽中起到液封的作用③生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣。故選BCD。(2) 實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒的符號表達式∶P+O2 P2O5 。圖2中集氣瓶底部的水的作用為A.吸收有害物質(zhì)B.降溫,快速冷卻。(3)【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?【進行猜想】①裝置漏氣;②紅磷的量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余。(4)【實驗與交流】利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是溫度,磷燃燒放熱,后冷卻。【反思拓展】結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大;(5)【實驗探究1】已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應(yīng)的符號表達式為∶
Fe+O2 Fe3O4 。根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%!窘涣髋c反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點∶①裝置內(nèi)殘留的氧氣更少②反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準確③操作簡單。故選AB。(6)【實驗探究2】用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。計算出空氣中氧氣含量∶90.0mL-63.6mL=26.4mL。 ×100%=20.2%。相對于實驗探究1,實驗探究2改進的目的是加快反應(yīng)速率。(7) 【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠[其主要成分為:Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,理由是空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡。
所以答案是:BCD;P+O2 P2O5;AB;裝置漏氣;紅磷量不足;溫度;紅磷燃燒放熱,使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強變大;Fe+O2 Fe3O4;AB;20.2%;加快反應(yīng)速率;不能;A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是()
A. 按質(zhì)量計算,空氣中含氧氣21%,氮氣78%
B. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,可以用作燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題:(多選或少選不給分)
①空氣 ②自來水 ③雪碧 ④紅磷 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦四氧化三鐵 ⑧蒸餾水 ⑨高錳酸鉀 ⑩氯化鉀 屬于混合物是_____,屬于單質(zhì)是_____,屬于化合物是______,屬于氧化物是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在氯化鈉溶液中大量共存的是( )
A. Ag+、Cu2+、SO42-B. K+、Ba2+、NO3 -
C. Ca2+、Na+、CO32-D. Ba2+、NH4+、OH-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)用化學符號和數(shù)字表示:
①2個銅原子; ②1個氮分子;
③食鹽中的陰離子; ④氧化鐵中鐵元素的化合價;
⑤保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子是。
(2)按要求寫出符號表達式:
①鐵在氧氣中燃燒;
②檢驗二氧化碳。
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